社会实践心得体会.docx
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1、第 1 页 社会实践心得体会 特征码 JlljBhZCQaeBhoIYzkYN 社会实践心得体会 【摘要】社会是一所锻炼人的综合性大学,只有正确的引导我 们深入社会,了解社会,服务于社会,投身到社会实践中去, 才能使我们发现自身的不足,为今后走出校门,踏进社会创造 良好的条件;才能使我们学有所用,在实践中成才,在服务中 成长,并有效的为社会服务,体现大学生的自身价值。 【关键词】社会实践;大学生;理论;综合实践能力;团队 现实是此岸,理想是彼岸,中间隔着湍急的河流,实践则是川 上的桥梁。只有勇敢踏上这座桥梁,把课本中所学的知识具体 地在社会实践中应用,在实践中我们的知识将会得到进一步深 化,水
2、平将会得到进一步提高,这样才能使自己的理想与社会 现实更好的融合。 2O 世纪初,西班牙著名思想家奥尔特加曾经指出:“大学不仅 需要与科学进行长期的永久的接触,否则就要萎缩退化,而且 需要和公共生活、历史事实以及现实环境保持接触。大学必须 向其所处的时代的整个现实环境开放,必须投身于真正的生活, 第 2 页 必须整个地融入外部环境。 ”1应当指出,大学的社会实践 既是学校与社会沟通的重要手段,也是大学提高学生社会实践 能力的重要方式。2培养大学生实践能力是一项系统工程,也 是我国高等教育改革和发展的现实需要。3 社会是学习和受教育的大课堂,在这片广阔的天地里,我们的 人生价值得到了体现,为将来
3、更加激烈的竞争打下了更为坚实 的基础。学校是学习理论知识的好环境,社会则是我们实践的 场所。让自己认识更多,使自己未踏入社会就已体会社会更多 方面,不能以单纯的想法理解和认识社会,而应深入的探索, 为自己的未来打好基础。在学校学好更多方面的专业知识,在 实践中好好利用知识进行运作。有句话说得好:实践是真理的 试金石。 社会实践让我们见到了社会真实的一面,社会实践活动给一直 生活在象牙塔中的我们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。 实践中所做虽无大事,但从点滴做起,所获亦非浅。 1、要有热情、耐心和信心 其实,不管在哪个行业,不管做什么事,热情和耐心都是不可 或缺的。热情让我们对工作充满激情,愿
4、意为共同的目标奋斗; 耐心又让我们细致的对待工作,力求做好每个细节,精益求精。 激情与耐心互补促进,才能碰撞出最美丽的火花,工作才能做 到最好。而自信是在社会立足所必需的。战胜自我,只有征服 第 3 页 自己才能征服世界。要对自己的能力做出肯定。 2、要善于沟通,主动出击 沟通是一种重要的技巧和能力,时时都要巧妙运用。认识一个 人,首先要记住对方的名字。了解一个人,则需要深入的交流。 而这些需要我们积极主动出击,对人态度要谦和。只有沟通, 才能相互了解、相互认识,才能在实践中不断提高。只要勤问、 勤学、勤做,就会有意想不到的收获。 3、要讲究条理 如果不想让自己在紧急的时候手忙脚乱,就要养成讲
5、究条理性 的好习惯。做什么事情都要有条理,其它的工作也一样,讲究 条理能让我们事半功倍。 4、要有实践创新能力 实践创新能力是指大学生运用已经积累的丰富知识,通过自己 不断地探索研究,在头脑中形成独创性的思维,创造性地解决 实际问题的能力。在“实践性认识”中,他们希望凭借自己的 力量去改造原来的实践内容、形式,创造性地解决问题。在多 次实践锻炼中,大学生实践能力不断地得到提升。实践创新能 力是在基本实践能力和综合实践能力发展的基础上,逐渐形成 和发展起来的,是大学生实践能力达到高级阶段的集中体现。 在这一阶段中,大学生不再是读书郎,而成为“不仅会学习, 而且会创造”的创新人才。4创新是源动力,
6、有创新才有发展, 创新能为我们的学习工作增加筹码。知识经济时代的突出特征 第 4 页 就是创新,培养大学生综合实践能力即综合能力已成为当代大 学生成才的最高追求。5 5、要有独立认知和分析能力 独立的认知能力使我们不拘泥于传统,这是个讲求效率,讲求 实际的时代,有独立认知能力或许会给我们带来创新的灵感和 机遇。但要注意这与偏激、摆酷的区别。我们大学生应该有而 且扎实地掌握这种能力。特别是在某些大是大非面前,更应该 审时度势,准确判断,坚持立场,否则很容易走弯路、走偏路。 6、要努力提高自身综合素质 社会实践活动从根本上解决了我们学生一些思想认识问题,促 进自身世界观的转变,增强了民族自信心和自
7、豪感,坚定了走 社会主义道路的信念,体会到十七大的会议精神。更为自己日 后就业指明了方向,对自己的社会定位和自身价值进行了一次 客观评价,发现自己与现实之间的差距。我们只有通过自身的 不断努力,拿出百尺竿头的干劲,胸怀会当凌绝顶的状态,不 断提高自身的综合素质,在与社会的接触过程中,减少磨合期 的碰撞,加快融入社会的步伐,才能在人才高地上站稳脚跟, 才能扬起理想的风帆,驶向成功的彼岸。 德育是一种体验和实践,情感体验是构成品德的重要因素,也 是行动的动力之一。让学生参与同专业相关的文化活动,既是 一种学习也是一种享受。在这种愉悦的精神文化享受中陶冶人 第 5 页 格、升华境界,获得启示,思想政
8、治工作的客体就成为了主体。 社会实践锻炼了学生缺乏磨砺的道德人格,使之变得坚强而富 有韧性。同学们沉浸其中,既锻炼了能力,又陶冶了人格,升 华了境界。充分调动学生的积极参与精神,使学生在参与中获 得包括道德熏陶在内自我教育。最根本的是让学生成为活动的 主体。活动的创意来自学生;活动主题与学生专业、成才相关。 通过这些活动,其中寓含的是人格培育不再单是政工人员和教 师的事,而是学生自己的事,学生在创意、组织、参与、体验 等一系列环环相扣的过程中,不仅能力获得锻炼,人格也得到 无形的培育。6 大学生社会实践是引导我们大学生走出校门,走向社会,接触 社会,了解社会,投身社会的良好形式;是促使大学生投
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