特教中心20XX年语言文字工作计划.docx
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1、第 1 页 特教中心 20XX 年语言文字工作计划 特征码 oIMVVIgEJQxtWnYdskqW 特教中心 20XX 年语言文字工作计划 一.指导思想 “一切为了残疾学生的生存与发展” ,利用手语、盲文帮助残疾 学生学习祖国语言文字,培养学生热爱祖国语言文字、热爱中 华文化、热爱祖国的浓厚情感,为社会主义和谐与和谐社会的 建设做出积极地贡献。 二.基本工作 1.普通话、规范字、中国手语为学校的教学语言,说普通话、 写规范字、构建手语校园。从教师的讲课、板书、作业批改, 到学生的作业、课堂发言、平常的交流,都要求讲普通话、写 规范字、使用中国手语,并作为教学检查的重要内容。 第 2 页 2.
2、普通话与中国手语为学校的校园语言,即师生员工在教学、 会议、宣传和其它集体活动中使用普通话与中国手语。 3.教师的普通话达标与评聘相结合,实行教师持普通话等级证 书上岗制度。 4.学校将语言文字列为每学年工作的重点之一。教务处、团委 定期开展形式多样的推普活动,使得推普工作不但在总体计划 中有所体现,而且还渗透在学校工作的方方面面。 5.在学生常规管理制度中、学生评优工作中,在教职员工考核 制度及教职工评选先进等各项制度中都注重语言文字工作的制 度化落实。 三.具体工作 (一)学校工作 在学校工作中,继续开展国家通用语言文字法的宣传教育 活动,以争创示范校为契机,加强语言文字规范化宣传,组织
3、全校师生进一步学习国家通用语言文字法 ,创设良好的舆论 氛围,形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面,使我校语 第 3 页 言文字工作再上新台阶。 1.定期召开学校语言文字工作领导小组会议,根据学校实际情 况制定学校语言文字工作计划。 2.在学科教学和学校一切集体活动中,师生都必须使用普通话, 使普通话真正成为校园语言,有聋人教师的场合,安排听人教 师做手语翻译。师生之间、学生之间交谈必须使用普通话、中 国手语。 3.学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报等要严格遵循语言文 字的规范要求,不使用不规范汉字。 4.加强校园网、校报的语言文字工作宣传力度,使其成为语言 文字工作宣传与资讯发布的有利平台
4、。 5.加强教师普通话和手语表达方面的培训,加强聋健沟通,构 建和谐的语言环境,从而为争创语言文字示范校奠定基础。 (二)开展丰富多彩的师生语言文字活动 A 教师活动 第 4 页 1.利用校会时间组织全体教师学习国家通用语言文字法 、安 徽省实施办法和相关制度与文件精神,使全体教师对学校 语言文字创建工作有更深的理解和认识,提高教师的推普意识、 写规范字意识、推广中国手语的意识。 2.开展教师课堂教学用语规范化检查。通过不定时的推门听课, 加强教师说普通话、写规范字、使用中国手语的紧迫感。 3.开展 35 周岁以下中青年教师校级公开课活动,组织教师听课 和评课,促进教师说普通话、写规范字、使用
5、中国手语的能力。 4.对教育教学资料语言文字规范化进行检查:含教学进度、计 划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。 5.加强全体教师的推普意识,鼓励教师积极投入推普活动,努 力提高教师自身的“三字一话”基本功,结合备课练钢笔字, 结合板书练粉笔字,结合写字课自练毛笔字,结合任何说话场 合提升自身的普通话素养。 6.组织教师积极参加学校及合肥市推普周活动。参加国家语言 第 5 页 文字大赛、合肥市规范字比赛、普通话大赛、中华颂朗诵比赛、 校长论坛、撰写语言文字相关论文等活动,提高广大教师学习 语言文字、运用语言文字的兴趣,增强教师的语言文化素质。 7.继续开展教师读书心得交流活动
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- 特教 中心 20 XX 语言文字 工作计划
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