教师学习科学发展观个人分析检查报告.docx
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1、第 1 页 教师学习科学发展观个人分析检查报告 特征码 ujzPAAznCfByEpArvBEm 科学是一种方法,发展是永恒的主题,和谐 是最终的努力结果,这也恰恰是我们教育教学追求的最高目标, 要求我们每一个人要用“用科学的眼光看发展” ,看学生发展, 看学校发展,看教育发展。 在校党支部的安排下,我认真学习了科学发展观的真正内涵,切 身的体会到在新形势下,学习、践行科学发展观是加强党员队 伍建设的现实需要,在教育教学领域上,则是促进教师搞好教 育教学工作的有力保障,是促使党员教师内练素质,外塑形象, 充分发挥岗位先锋模范作用的有效措施。本人在学习的基础上, 对照自己平时的实际工作及思想动态
2、,进行了认真的反思,深 深感到自己在学习、工作方面还存在不少问题,与上级要求相 比,还相差甚远。为警示自己,修正错误,鉴知未来,以利工 作,就本人在各方面存在问题自我剖析如下: 第 2 页 一、存在的问题 对照科学发展观的要求,结合自己平时的学习和工作,我 对自身存在的问题进行了剖析,主要有: 1、 “人本”观念不强,缺乏服务精神。科学发展观中明确 指出:坚持以人为本,就是要全心全意为人民服务,把尊重人 作为发展的根本准则,以实现人的全面发展为根本目标。具体 到教育教学工作中,则要求我们教育工作者充分站在学生的角 度,以学生为本,以学生的发展为本,全心全意为学生服务。这 一点与发展观的要求对照
3、我还有一定差距。平时很少深入到学 生当中,了解学生的学习状况,了解学生的思想动态,了解学 生的发展成长,因此没有真正了解学生的学情,不能很好的针 对学生的学习状况开展相应的教学活动。 2、 “发展”意识不强,缺乏进取精神。发展,就是不能停 留在原有水平上,就是要不断的进步,不断的提高,不断的进 取,科学发展观的根本要求就是要全面协调可持续发展,在实 际工作中,我做得远远不够,浅尝辄止 ,没有去积极钻研教材, 在学业上花的时间不是很多。 3、 “发展”眼光不远,缺乏创新精神。创新是学生全面发 第 3 页 展的不可或缺教育内容,要求学生要有创新精神,教师首先要 具备创新精神,作为教师更要解放思想,
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