教学体会:倾听花开的声音.docx
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1、第 1 页 教学体会:倾听花开的声音 特征码 IiIoxTNoINmNXVlQHACC 教学体会:倾听花开的声音 前两天我收到了一个让我哭笑不得的小纸条:“老师你知道吗? 我们班主任让选班里最爱说话的十个人,我知道肯定有我,但 是我没有想到的是我的好朋友竟然也选了我一票,我们两个关 系很好,虽然我知道我说话不对,但是他这个举动真的让我很 伤心。 ”纸条的主人是个坐在最后排的男生,他的特点是上课爱 睡觉,自习爱说话。 我试着分析了一下他的心理:他写这张小纸条说明他应该很相 信我,并且不想从我这里听到批评,他对他的朋友感到伤心, 所以想从我这里寻求安慰。那我怎样回复既能让他改掉说话的 毛病,又能抚
2、慰他被朋友“出卖”的心情呢? 我铺了一张信纸,首先我赞扬了他敢于承认自己的错误,并告 诉他知道了错了就要改正。其次,我告诉他我可以理解他被朋 友出卖的郁闷,然后我帮他分析了他的这个朋友,因为他没有 透露姓名,所以我也不知道他的朋友是谁,是个怎样的孩子, 第 2 页 但是我试着揣测了他朋友的心理:首先,你要确定是不是因为 你的说话影响了你的朋友?如果是,那你不能怪人家选你,毕 竟是你错在先。其次,你的朋友是班干部吗?他写你的名字是 站在班级利益上写的吗?或者他是那种一本正经、实事求是性 格的人吗?如果符合,这也怪不得你的朋友,性格使然,这也 没有关系。最后,退一万步讲,朋友就算真的是看你不顺眼然
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