教师学习八荣八耻心得体会.docx
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1、第 1 页 教师学习八荣八耻心得体会 特征码 JmkGKUpOGWqeVzHgRpNA 不同的荣辱观,是不同的世界观、人生观和价值观的反映。 青少年正是人生观、价值观、世界观的形成时期,帮助青少年 形成正确的人生价值取向是教师义不容辞的职责。总书记提出 了社会主义荣辱观,通过认真的学习,我们充分认识到它的重 要意义,作为一名教育工作者,我们的任务是如何将荣辱观渗 透到教育教学过程中,培养有正确荣辱观的学生。 作为一名德育课程教师,我认为要通过加强德育课程的建 设来落实社会主义荣辱观,以下谈自己的四点认识: 一、要旗帜鲜明地落实社会主义荣辱观的教育 当前,因为高考应试的需要,一些地区和学校形成了
2、片面 追求升学率的倾向,学校德育课程在一定程度上受到了影响。 第 2 页 德育课程担负着培养“三观”的重要任务,学习了总书记的社 会主义荣辱观的讲话后,我们应该认识到当前德育课程不仅不 能削弱,而且应当加强,应该在不同年级旗帜鲜明地落实社会 主义荣辱观的教育,尤其是高中毕业年级的学生,随着年龄的 增长,他们对社会的关注度在提升,但是往往会出现认识上偏 差;他们面临着新的选择与考验,但是往往会遇到许多的困惑, 因此,他们更需要用正确的“三观”进行引导。 另一方面,当前,中小学都在进行课堂教学的改革,教师 们尝试着采用不同的方法进行教学。关于荣辱观的教育,我认 为,政治课教师一定要认真学习“八荣八
3、耻”荣辱观,并将它 转化为自己的思想,在教育教学过程中通过自己的“言”和 “行”表现出来,课堂上教师要充分发挥主导作用,让学生在 正确舆论的引导下进行思考和活动,不能让课堂形成所谓的 “探究” 、 “辩论”的氛围,形成“公说公有理,婆说婆有理” 的局面。 二、落实社会主义荣辱观要将专题教育活动与日常教学相 结合 第 3 页 “三观”教育既要有能够触动学生心灵的、主题鲜明的专 题教育课程,又要在日常教学过程中做到“润物细无声” 。 政治课的教学内容中有许多是体现“八荣八耻”荣辱观的, 如“我国公民与国家的关系” 、 “树立科学世界观,反对各种迷 信活动” 、 “坚持集体主义的价值取向” 、 “选
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