数学教师个人三年发展规划.docx
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1、第 1 页 数学教师个人三年发展规划 特征码 fPjgwJAZtACLdDqhvxvo 数学教师个人三年发展规划 一、基本情况 我从事的是小学数学教学工作尽 16 年,在这期间,通过听 课的方式不断地向其他老师汲取教学经验,在各类教学活动学习 尽可能多的教育理论,课堂实践中将教育理论与教学实践结合起 来,适应着从学生到教师的角色转变。 二、存在的问题: 在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏对学生心理状 态、特征的认识和研究;教育科研方面,往往停留在感性经验 的层面。 三、预期三年发展目标 成为一名研究型和发展型的教师;树立终身学习的观念; 课堂教学形成一定的独特风格。三年内,争取上多参与
2、相关的 教学公开课,认真完成所担任的课题研究,在教学过程中学习 和积累一些有价值的教学经验,能更好的完成今后的教学。 四、具体措施 1.首先努力完成日常教学工作,认真备课,认真上好每一 第 2 页 堂课,按要求完成反思,及时对自己的教学进行反思,总结经 验,积累经验,善于在日常教学工作中发现问题,并努力解决 问题,认真研究学科特点,学习理论知识,不断拓宽自己知识 视野,增加自己知识储备。 2.认真参加培训学习,提高自己的水平和自身能力。勤于 学习,更新观念,认真研究学科特点,认真学习数学课程标准, 与时俱进。 3.积极参与各种听、评课活动,进行高质量的教研活动, 向有经验的老师学习,提高自己的教学能力。 4.及时进行教学反思,撰写教育随笔和教学反思,加强课 题研究和论文写作;平时抓紧时间加强自身学习,阅读教育专 著和教育教学,做好读书笔记。 5.加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用,对 自己的课堂教学进行深入研究;注重倾听学生的心声,尝试走 进学生的心灵。 6.每个学期末对自己的的教学进行总结,对学生的成绩作 出分析,及时反思自己的不足,总结经验。
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