远程教育先进个人事迹材料.docx
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1、第 1 页 远程教育先进个人事迹材料 特征码 JGJCiMyGnDlllELdknwu 远程教育先进个人事迹材料 xx,生于 1984 年 11 月,20XX 年毕业于 xx 师范学校,参加工 作的这几年来,我一直认真贯彻执行党的方针、政策,热爱和 忠诚自己的工作事业。积极完成各项工作任务,兢兢业业。 刚从学校毕业,我参加了远程教育招考,有幸成为其中一员, 并参加了远教管理员的各种培训,回来后我就担任本村的远教 管理员。远程教育是个新工作,我也没有什么工作经验,刚开 始就是做一些常规工作,远程教育的培训、设备的安装调试及 管理、日常维护及资源的收集、整理、归档。 后来慢慢对工作熟悉,积累了一些
2、工作经验。其实党员干部、 特别是群众对科学知识是很渴求的,但一定是要“投其所好” , 要让他们学自己感兴趣的东西,才能吸取他们的积极性。由于 条件有限,学习内容不是很丰富,也不多。很多时候不能满足 他们学习的需求。自从 20XX 年我村开通了宽带上网,群众们需 要什么内容就能及时的下载学习,大大提高了全村群众学习的 第 2 页 积极性,也使得我的工作有了很大的动力。现就自己工作中的 几点总计如下: 一、远教工作具体做法是: (一)参照文件建立了管理制度。管理制度,悬挂上墙,我并 采取切实有效的措施防尘、防潮、防火、防盗、防雷措施。做 到每项工作有计划、有安排、有记录、有负责人;使用有记载, 设
3、备有登记,资源有记录。 (二)热心的为村民们提供技术支持服务,提高远教设备应用 效率。设备的正常运转是远程教育工程的基础和前提。无论是 硬件故障,还是系统毛病,为确保应用的顺利实现,我利用业 余时间学习和大胆尝试各种电脑故障的维修,取得一定的成果, 基本做到了简单故障不、软件维修自己解决。远程教育设备运 转正常,为最大限度地发挥设备效益提供了有力的保障。 (三)抓好学习、增强党支部凝聚力 俗话说“农民富不富,关键看支部”支部的强弱,对党员的教 育管理尤其重要。谷溪村把开展“无职党员设岗定责制”目标 管理活动与远程教育有村结合起来,充公利用远程教育信息量 第 3 页 大、覆盖面广、方便快捷、生动
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