青年大学生自我成才应把握的几个问题.docx
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1、第 1 页 青年大学生自我成才应把握的几个问题 特征码 VjASuKexAvKVSMFMBQrV 亲爱的同学们:大家好! 首先自我介绍一下,我来自全军仅有的五所综合性大 学之一:中国人民解放军*大学。我是*大学理学院*。解放 军*大学是全军综合性重点大学,她担负着为国防现代化建设 培养高素质新型军事指挥和工程技术人才的重任,是国家和军 队进行科学研究、知识创新、技术创新和装备研制的重要基地。 *大学理学院专门负责全大学所有一二年级基础教育集中学员 的培养和管理。成立四年来,在各种重大教学活动中取得了优 异的成绩:我们 2000 级学员英语四级一次通过率创纪录地达到 了 90.04%; 20XX
2、 级学院 CET-4 通过率 87.6%,在去年底进行 的 CET-4 考试中,我们 20XX 级学员又取得了一次性通过率 92% 的优异成绩,其中最高分达到了 98.5 分,创历史新高。成绩的 取得与我们严格的管理和科学的施教密不可分,可以说我们在 学员的整体素质的培养上是相当成功的。 第 2 页 今天,结合我们教育管理的经验,主要想和大家谈谈 青年大学生学习成才应该把握的几个问题。 一、 如何正确对待自己。 (一) 入学时的状况,心里反映,心里变化, 所产生的影响。 (二) 自我与母校的联系(即关系) 1、 母校的声誉对我们的影响。 第 3 页 2、 我们的声誉对母校的影响。 3、 家庭对
3、我们的影响(农民、工人、干部) , 即自己对家庭的影响。 二、 如何正确对待学习(目标、勤奋、努力) 我想信大家求学的目的都是为了进一步的提高和完善自己,使 自己无论是文化水平还是道德修养都得到最大限度的提升,提 高自身素质、增强竞争能力,使得在今后的就业竞争中有一个 尽可能高的起点,找到一份尽可能满意而有前途的职业。我认 为这应该是我们绝大多数同学到这里来学习的目的。那么这也 是我们今天讨论的基础和前提。 第 4 页 (一)干什么事都要有目标,学习更是如此。目标要 结合自己的实力。太大不行,太小更不行。 平衡 (二)有了目标,要有各阶段的计划。 第 5 页 近远长远目标 小学中学大学工作家
4、庭 事业 (三)学习对知识的掌握积累发明、创 造是实现目标的可靠工具和手段。 所以要勤奋、努力、没有任何捷径。 第 6 页 (四)而我们所学专业的特点: 1、金融计算机 2、金融英语 3、法律英语 1技术干部、面广、公务员、全国性而发展到全世界。 A、 金融全国性世界性。 第 7 页 B、 法律、国际官司逐年增多。 (水果汁官司。 小商品打火机官司世界销量第一) 2 技术性强。知识要扎实,国际方面的事不 代表你个人一个集体一个国家。 3 荣耀。 正因为我们的前途充满竞争和艰险,有困难,也有希 望,所以我要送大家两句话以共勉: 第 8 页 学习状态决定生存状态,就业压力就是成才压力。 成才压力又
5、为学习的动力。 大学四年是学习知识、储备能力的黄金时期。今天你 学到了多少,储备了多少,就意味着你将来能够贡献多少、收 获多少。现代社会提倡建立学习型社会,就是要终身学习,不 断充电,但是,我要强调大学四年中学到的东西将是你人生最 厚实最牢固的基础。大学毕业以前我们绝大多数靠的是家庭的 支持,是纯消费者,还不需要我们自己为了生计而奔波,而大 学毕业以后我相信绝大多数同学都会开始独立的生活,你的生 存状态取决于你的素质、能力,而归根到底是你大学四年中学 到了什么,做了哪些准备,也就是说你的专业学的怎么样,英 语、计算机等等达到了那种水平,有几个资格证书,有什么样 的处事待人能力。实际上,就是要看
6、你大学四年中的学习状态 如何。良好的学习状态使你具备更高的综合素质,同时也很大 程度影响了你的生存状态。 第 9 页 强大的就业压力就是我们要学习成才的源动力。怎样 才能更好地学到知识,我想重复一句古训:书山有路勤为径, 学海无涯苦作舟。学习本来就是一件辛苦的事情,没有什么捷 径可走,我们讲的学习成才是广义的,但无论你要在哪一方面 出成果,前期的投入和付出肯定和收获成正比。世上没有免费 的午餐,学习时条件稍艰苦一点,干扰因素少一些,对学生的 约束多一点的确是十分有利于学习的,我们部队院校能取得如 此优异的成绩从一定程度上讲就是得益于严格的管理和纯净的 学习生活环境。人总是贪图安逸的,有句话形容
7、人的这种心理 说:“人总是站着就想坐着,坐着就想靠着,靠着就想躺着, 躺着就要睡着。 ”细细品味,的确很有意思,有同学抱怨过学校 的条件不好,但什么地方学习的效率最高?效果最好?为什么 每到考试前大家总是争着抢着去自习室占位子?还不是因为最 佳的学习场所是教室,一张桌子,一把椅子,仅此而已。但是 惟有在这么干净简单的教室里、课桌上,我们才能真正把那些 枯燥乏味的数字、公式、概念、理论背得滚瓜烂熟。学习不需 要什么太好的条件, “一种环境、一种气氛、一份压力”就足够 了。相信很多同学考过 CET-4、6 级,考过计算机等级考试、考 过每学期的结业考试,或者说我们基本都参加过高考,那么哪 一次不是
8、需要我们全力投入付出精力去认真对待呢?恐怕就差 第 10 页 仿效古人头悬梁锥刺股的精神了。很多学校把 CET-4 与学位挂 钩,那么大家会很认真地对待这一考试,任何学习英语的好方 法都离不开多记多背词汇,这是一个苦差事,必须长期坚持, 没有勤奋、刻苦是难以取得好成绩的。而良好的学习基础正是 通过每一次这样的努力奋斗点滴积累而成。梅花香自苦寒来。 正是这个道理。 三、如何正确对待考试 首先大家要清楚:我们不是为了考试而学,不是为了 分数而学,不是要做考试的奴隶。 我们是为了求取知识而学! 第 11 页 是为了求实现我们的目标而学。 所以学习是快乐的,否则是痛苦的。 (一)要充分认识考试是一种手
9、段。什么手段? 是一个督促我们系统复习、消化、再消化,最后达到 吸收的过程。 (二)充分利用复习的时间考试阶段这个可贵的 时间重在复习。 第 12 页 (三)认真对待考试,因为考试是检测自己的科学知 识多少的方法,对自己做到心中有数,要充分反映自己所学到 的知识多少及有多少真本领。 (四)对考试不应有其他的想法,那是不可取的近路, 而是死路一条。 你正确对待了,你努力了,假如 60 分差一点,老 师自有解决的办法。 否则,后果不可想象。 特别是我们专业性质:都是较为严肃的职业,来 不得半点虚假。 第 13 页 四、如何正确对待表扬与批评。 大家知道:表扬与批评是一个目的激发动力、调动积极性。
10、好的更好,差的也变好好优 (一)受到表扬了应冷静,查找不足的方面,加 以改正,争取更大成绩。好上加好。而不能自以为人 人不如你产生傲气从而退步,是不可取的。 (二)受到批评了不能灰心丧气,要有勇气 查找你的优势发挥,将错的地方毫不客气地改正。这样进 步就明显了,成绩就更明显了。决不能自暴自弃,甚至破罐子 破摔。 第 14 页 (三)表扬与批评须掌握的方法(每个人都一样,都 应有一套好的方法) (镜子、 扫帚) 1、领导与被领导,上对下,下对上。 2、同学之间 3、朋友之间。 第 15 页 要把握对象而定,做到一把钥匙开一把锁 1、力度,分寸严而有度 2、场合(人的多少) 3、时机(早、晚) 五
11、、如何正确对待环境 对环境的认识、标准(标准不一样) 第 16 页 总体来说:环境创造人, 同时人可以改造环境。 如革命老前辈(那个年代造就了一大批英雄和伟人) 。而这些英 雄和伟人,经过奋斗、牺牲,创造了一个新中国。 从近的说:我们身边的环境 1、 卫生(内、外)我们来学习参观。 第 17 页 2、 生活秩序:要相互之间共同营造一个小天地。 一个团结的集体,互相关爱的集体与一个互相勾心 斗角,小孩拉二胡产生的效果能一样吗? 3、 学习风气。 (比、学、赶、帮) 以上这些环境,可以创造我们这一代, 可以塑造这一代。 第 18 页 六、国家、社会需要发展全面的高素质人才。 电大教育是我国一直大力
12、发展的一种高等教育类型,与一般普 高生相比,具有一定的特殊性。虽然起点低,但不是说我们就 真的机会少、成功率低。起点低,我们就要在学习的过程中追 赶;社会竞争激烈,我们就要在求学期间储备足够的知识和能 力。正因为此,我们也要看到自己的优势,有良好的学习环境, 有优秀的师资力量。 (一)只要我们以客观实际的心态看待就业,我们就 能找准自己的位置:一方面,对大学生就业形势的严峻性要清 醒的认识,要从入学时就有思想准备,以免期望值太高受到挫 折时失望就越大;一方面,对电大生就业的优势要明确,要对 未来充满信心。从我国近几年高等教育的实践来看,电大教育 因为在培养目标上,坚持面向基层,面向生产、管理和
13、服务第 一线,特别是面向就业需要培养各种层次的应用型人才;在专 业设置上紧密结合地方经济和社会发展对人才的需求而设置; 第 19 页 教学内容、教学计划、课程设置更讲求按适应岗位职业能力来 确定,突出能力培养,十分强调实践训练和动手能力的培养, 实行学历证书和各种职业资格证书的“多证书”教育制度。这 些特色,决定了电大培养的人才比普通高校全日制的大学毕业 生更具有实用性、技能性、兼容性的特点。因此将更受中小企 业、单位的欢迎。又由于电大生是从全日制普通高中毕业生中 招收来的,具有完整的高中基础文化,不论数、理、化,还是 外语、语文基础,比中等专业学校、中等职业学校甚至是普高 大专毕业生要高出许
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