五年级上册语文同步拓展-《寻找幸运花瓣》教学反思沪教版(2015秋).docx
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1、五年级上册语文寻找幸运花瓣教学反思教研室 教学 兵、骨干教 送 下 活 ,到我 五 送 ,我的任 是 教 找幸运花瓣一 。 了上好 ,我反复研 文本, 于教案 几次易稿。定稿后,我又精心 每一个 , 从 到 , 甚至每个教学 的 接 渡我都 斟酌。 后,自我感 不 ,整个流程 自然,一气呵成。但是等真正上完 公开 , 我却 了一些 。 比如: 的 少,学生感情朗 不到位, 堂气氛不 活 ,学生 的快 不到点上。听了各位同仁的 , 尤其是教研室 老 的点 后,我才 存在着“致命的硬 ”。 老 客 地 价了 ,中肯地指出本 存在的最大的弊病一个小 的失 暴露出一个大 。因 最后 学生 自由 的快
2、,有的同学 考了好成 感到快 ,有的同学 了新衣服感到快 ,有的 然 到了 的快 ,但也只 了 果,没有 出 程中的 趣。 然与本 的主 是偏离的。因 篇 文就是想告 大家, 是快 的, 找的 程也同 充 趣。 老 ,从学生最后 一 的 言,可以 是不 成功的。因 由此可以看出本 的教学目 没有达到,究其原因,是教 没有把握好本 教学的重点和 点, 也就是 学生体会到 找 程中的快 。由于授 没有突出 一重点, 致学生 作者 找幸运花瓣 程中的感受体 不深刻,朗 也就不 到位, 不出 有的感情听完 老 的 后我静心反思。 我 我 分关注了 程的完整性和 的 性, 而忽略了本 的 西。 然 我也
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