未成年人思想道德建设工作汇报.docx
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1、第 1 页 未成年人思想道德建设工作汇报 特征码 oDztSdbpiUWVhODImKMU 未成年人思想道德建设工作汇报 xx 中学校长(右一)认为, “感恩意识绝不是简单的回报父母 的养育之恩,它更是一种责任意识和健全人格的体现,是关乎 学生一生发展的道德基础。 ” xx 市 xx 中学坐落在风景秀丽的 xx 市东部,始建于 20 世纪 60 年代,是隶属二道区教育局所辖的一所集中小学于一体的标准 化学校、xx 市特色教育先进单位、市基础教育名校。分三个校 区,总面积 10 万多平方米,建筑面积 4.6 万平方米。现有教师 300 人,共 83 个教学班,在校生 4000 余名。教育技术装备
2、省 优部优,设有理、化、生实验室、微机室、体、音、美、多功 能教室、德育展览室 、心理咨询室、图书馆等 100 余间标准化 第 2 页 教室;多功能体育馆等现代化教学设施省内一流。经多年探索 实践,形成了“促进学生全面发展,成就教师职业追求,实现 学校持续发展,办人民满意的特色学校”的办学理念。20XX 年 以来,我校把“感恩孝亲,心灵导航”特色教育,作为未成年 人思想道德建设工作的核心扎实深入的开展起来,在全区范围 内得到推广。 一、抓住契机、开展活动 随着网络文化的兴起、大量外来文化的不断侵入,对青少年产 生了不良影响。一些学生对中华传统美德逐渐淡漠;独生子女 自私、孤傲、以自我为中心,缺
3、乏亲情;尤其是一些单亲家庭 子女消极处世、嫉妒他人、抱怨社会;漠视先辈们的奉献精神; 不服从师长们的管教;触犯学校和社会的禁忌,容易迷失自我。 我校依据青少年的这些心理特点,针对当今社会形势,结合校 情、学情,探索出一条积极有效的未成年人思想道德建设工作 的新途径。以此作为我校开展未成年人思想道德建设工作的切 入点和出发点。显示出孝道和感恩在中华传统道德中的重要位 置,使感恩教育走进心灵。 二、统一思想,健全组织。 第 3 页 20XX 年初,自从开展“感恩孝亲、心灵导航”未成年人思想道 德建设系列教育活动以来,我校始终坚持“三抓”的作法:品 德从“孝亲”抓起,文明从说话抓起,行为从习惯抓起。
4、专门 成立以校长为核心的领导小组。建立健全长效机制,党、政、 工、团、师等组织紧密配合,共同开展工作,把未成年人思想 道德建设的“软任务”当成“硬任务”来抓。深入学习教师 职业道德规范 、 公民道德实施纲要 ;使教职工真正成为传道 授业解惑的人伦之师表,真正成为学生成长的奠基者和引路人, 真正成为学生心中传统美德的传播者。人人争做“视生如子的 爱生模范、以身作则的正已模范、安身立教的敬业模范、甘为 人梯的奉献模范” 。 三、营造环境,创设氛围。 一是开展未成年人思想道德建设从打造育人环境入手。创设育 人环境,环境优雅,绿树红楼。芳草鲜美,绿树拂风。书声朗 朗,琴韵悠悠。把二十四孝图引入校园画廊
5、,编印感恩教 材,从感激父母养育之恩、老师教诲之恩、他人帮助之恩、祖 国惠泽之恩等四个层面,探索了家庭、学校、社会“三位一体” 的未成年人思想道德建设新模式。 二是每年定期由专人负责,轮流培训一批骨干学生担当“感恩 第 4 页 孝亲”宣传员、讲解员。每年新生入学之际,向各班轮流讲解 “二十四孝”感人至深的“感恩孝亲”故事。然后,组织各班 分别召开体验亲情观摩班会,邀请部分家长、社区代表参 加,讲事实、谈感受。以身边事述亲情,感动了家长、感动了 社会。接下来,利用板报、手抄报等校本资源媒介广泛宣传 “孝亲”典型。学校为学生每人印发一本孝亲手册 ,供日常 学习体会。每月制定出“孝亲日” ,书写孝亲
6、报告 ,座谈 “孝亲”体会。每年按“学孝、行孝、评孝”三步,评选出 “孝亲小明星” 。最后向全校和社会公示。 三是专门成立了校本教材编写小组。编写完成感恩的心等 六部感恩教育校本教材。利用校本教材,把“感恩孝亲”内容 融于课堂。小学每周开设两课时;初中每周开设一课时。抽调 经验丰富、政治素质高的专门教师任教。课间传唱感恩的心 等十五首感恩歌曲。人人会讲感恩故事;人人能做“孝亲明星” ; 人人会唱感恩歌曲。20XX 年,国庆节前夕,在老师的指导下, 学生自导自演“魂系祖国、演绎感恩、情牵奥运、放飞希望” 的青春乐章。 四是定期举办家长培训联谊会。向家长讲授家教方法,开展 “把荣辱观念带回家”活动
7、。通过“致家长一封公开信” ,宣传 学校的做法,向家长问卷调查。学校要求家长做到明事理、给 第 5 页 机会、做榜样,在关爱中培养孩子们的孝心,与学校共同担负 起教育责任。 四、与时具进、扩展成果 几年来,我校在未成年人思想道德建设工作中,不断扩大成果。 由原来的“五个一” ,逐步扩展到开展“八个一”活动。 一是在家感激父母的养育之恩。学校统一布置爱心作业:送父 母一句温馨的祝福;给父母讲一个开心的故事;给父母过生日, 赠送一件亲手制作的礼物;给父母捶捶背、打一盆水、洗一洗 脚;为家里做家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物;每逢节 日,向父母道一声辛苦、让父母享受一份感动;“算一笔亲情 账,感知
8、父母恩” ,将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、 零花钱等支出加起来,算出家长为自己的投资;按标准进行一 次“孝亲小明星”自评。 二是在校感激老师的教诲之恩。给老师写一封信;谈一次心; 做一张贺卡;提一个建议;表一个决心;以班级为单位,召开 一次“让我们都有一颗感恩的心”主题班会;举行一次人生 路上的领路人感谢您,老师演讲比赛;主办一次母校 我成长的摇篮作文比赛或感恩手抄报展览。 第 6 页 三是在社会感激他人的帮助之恩。为使学生懂得感恩社会:每 年开展一次贫困生救助工作;每月开展一次以“同学如手足、 牵手共进步”为主题的作文、演讲、诗歌朗诵会等不同形式的 活动;参加一次公益劳动;去一次敬老
9、院,慰问一位孤寡老人; 参加一次社会实践活动;每个团员、干部与社区贫困、单亲家 庭的小学生结成一帮一对子;做一件助人为乐的事;为同学做 一件有益的事。 四是在平时感激祖国惠泽之恩。我校平时注重养成教育。学校 组织学生收集一部自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步、 军事强大、文化繁荣等有关文字图片资料;出一期班报;以 “我爱祖国”为题,办一期板报;开展一次征文活动;看一部 爱国影片;组织一次新科技成果观摩;每天唱一首爱国歌曲; 每周讲一个爱国故事。 五、感恩教育、彰显实效 我校开展以“感恩教育”为契机的未成年人思想道德建设带来 了实实在在的效果。在上级主管部门的正确领导下,我们紧跟 时代脉搏、
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