五年级上数学教案-梯形的面积人教新课标2014秋.docx
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1、梯形的面积教学设计教学目标:1 、探索并掌握梯形的面积计算公式,能应用公式正确计算梯形的面积;2 、使学生经历操作、观察、讨论、归纳等数学活动,进一步体会转化方法的价值,发展学生的空间观念和初步的推理能力;3 、让学生在探索活动中获得积极的情感体验,进一步培养学生学习数学的兴趣。教学重点: 理解并运用梯形的面积计算公式。教学难点: 梯形面积公式的推导过程。教学过 程:一、课前复习同学们,前几天我们学习了平行四边形和三角形的面 积的计算方法, 回忆一下,平行四边形的面积公式是怎样推导出来的?三角形的呢?请同学们看这幅图片,汽车玻璃是什么形状的 ( 课件出示课本汽车图 ) ?你会计算这块玻璃形的面
2、积吗? (大多数学生会否定) 今天我们就来学习梯形的面积,相信学习完这节课你就能解决这个问题了。板书课题:梯形的面积来源: 学 .科.网Z.X.X.K二、探索转化:1 、引导学生提出解决问题方向:我们在学习平行四边形和三角形面积时,采用了割补的方法、拼摆的方法,把要研究的新图形转化为已经会计算面积的图形,再利用已学过的图形推导出新图形的面积计算方法。现在我们又要计算梯形面积,怎么办呢?(转化)你准备用什么方法把梯形转化为我们学过的图形?2 、动手转化 :(老师为每组同学都准备好一些梯形,其中有一组是两个完全相同的梯形)小组活动一:(1 )梯形可以合理转化为什么图形?怎样转化?(2 )转化后的图
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