五年级上数学教案商的近似值青岛版.docx
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1、信息窗三商的近似值【学习目标】会根据要求用“四舍五入”的方法求商的近 似数;能通过笔算发现循环小数的特点,掌握循环小数、有限小数和无限小数的概念。 来源 :Z&xx&k.Com 【学习过程】一、板书课题师:同学们,咱们今天一起来学习商的近似值。【板书:( 商的近似值 )】 来源:Zxxk.Com二、出示目标师:学习目标是什么呢?(出示目标: 会根据要求用“四舍五入”的方法求商的近似数 ;能通过笔算发现循环小数的特点,掌握循环小数、有限小数和无限小数的概念。 )请大家齐读一下。三、自学指导(一)讲述:怎样实现这个目标呢?靠大家自学, 怎样自学呢?请齐读自学指导。(二)出示自学指导:认真看课本第3
2、9 页第 40 页(看图、看文字)内容,重点 看如何求商的近似值。思考:循环小数、有限小数和无限小数的概念,不明白的问同学或举手问老师。4 分钟后,比谁做对与例题类似的题。四、先学(一)过渡:下面自学开始,比谁自学后,能做对检测题。(二)看一看。生认真看书,师巡视并督促每个学生认真自学。(要保证 学生看够 4 分钟,学生可以看看、想想,如果学生看完,可以复看。)(三)做一做。1、过渡:同学们看完了吗?看完的同学请举手?好,下面就来考考大家。2 、板演练习,请两名(最差的同学) 来上讲台 板演 41 页“自主练习” 的 2 题,其余同学做在练习本上。教师巡视,要找出学生中的错误,并板书。五、后教
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