五年级上科学预习展示教案-噪声的危害与防治|青岛版.docx
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1、11、噪声的危害与防治预习展示教案1、探究:懂得交流,会查阅信息,能选择擅长的方式表述自己的想法。学习 2、情感:乐于用学到的知识改善生活;意识到科学技术目的两面性。标3、知识:能区分乐音和噪音,了解噪声的危害和防治方法。重点能区分乐音和噪音,了解噪声的危害和防治方法。教学措施学习过程一、创设情景,导入新课多媒体播放两段音频资料:乐音和噪声。谈话:听了刚才的声音你有什么感学生倾听,谈感受。受?生活中,人们通常把那些好听的,使人心情舒畅的声音叫做乐音(板书),把那些难听的、令人烦躁的声音称为噪声。今天这节课我们就一起来了解噪声的危害以及怎样去防治噪声。(板书课题)二、自主探究,合作交流1、了解噪
2、声的来源。噪声来自哪里?指导学生观看课本P28 图片。小结:飞机起降;建筑工地的机器学生畅所欲言。学生观看,小组内交流, 结对讲解。5、10 组 6 号班内讲解图片内容。轰鸣;川流不息的车辆;歌舞厅内喧闹的音响。这些都是噪声的来源。2、噪声带来的危害。提出问题:你认为噪声会给人们带来哪些危害?学生简单回答。之前同学们搜集了一些有关这方面的资料,下面请同学们在小组内整理交流一下你们的资料,看看噪声小组内整理交流搜集到的资料,给我们带来了哪些危害。各小组自由展示汇报。 (汇报资料时每小组不得超过50 个字,小结:噪声的危害( 1)影响听简洁,重点。其他小组认真倾听,力( 2)影响工作学习,干扰睡眠(3) 不要汇报重复的内容)影响心血管功能和内分泌系统(4)危害中枢神经系统 (5)影响儿童的智力发育。3、如何防治噪声。噪声使我们深受其害,我们应该想办法防止噪声,减少污染。你都知道哪些防止噪声的方法和措施呢?学生组内整理交流资料, 自由展示汇报。指导学生阅读课本P29 资料卡,了解人们控制、消除噪声污染的方法和措施。学生阅读资料卡。指一名学生朗读。噪声的危害很大,人们也做出了相应的措施来防治噪声,那么作为小学生的你应该怎样去做?学生思考,畅所欲言。意识到防治噪声从我做起, 从小事做起。三、迁移应用,拓展延伸研究哪些材料可以降低或消除声。
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