五年级上科学教学实录-研究透镜苏教版.docx
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1、五年 上科学教学 - 研究透 教版一、 入新 ,利用水,形成放大 :前几天一直阴雨 ,雨下到地上就 成了生:水。 : ,那么你 平 你 喜 玩水 ?生:喜 ! :水都有哪些玩法呢?生:可以装在水 里打水 。生:可以把小船放在水里玩。生: :今天,老 想跟大家一起玩一玩水,你愿意 ?生:愿意! : 每一小 的 用你的食指沾一滴水, 然后将它 地滴在 玻片上, 并且手不要碰到 玻片。( 开始 )【 :从学生生活入手,通 玩水 入新 ,有趣,新 ,自然,有利于 生活中的科学。】 :有的 真能干,大家注意 察水滴 在的形状。注意:从 在起把你 的秘密深深地 在你的 海里,不要 任何人 。 (学生聚精会
2、神地 察着,有的 窃窃私 着自己的 )从 在起从 的左 起每人都拿起 玻片透 水滴看一看 上的字。 看看有什么 ?(学生活 ) :看完了, 最后一位学生把 滴水 到 杯里,不要 玻片碰到 杯,看看 想的 法好。(大家尽展才能, 玻片上的一滴水)【 :考 致,无形中渗透了 水 源教育。】 :看,第三小 的 位同学用嘴 一吹水就下去了。好,下面 把 放在盛水的 杯后,透 杯看 上的字有什么 化?(学生活 )师:再将报纸压在烧杯的下面,从上向下看,观察字有什么变化?(学生活动)师:通过上面三个玩水的小实验,你有什么发现?生:第一,第二个实验纸上的字都变大了。生:第三个实验纸上的字没有变化。生:那个小
3、水滴就像放大镜一样。师:对,就和我们的放大镜一样,今天,我们一起来玩放大镜。(板书:放大)【评:三个小活动, 从一滴水到一杯水的两次观察,可以发现普通的水中含有很多科学秘密角度恰当,有放大功能。】二、研究放大镜的作用师:大家都知道放大镜有放大作用,那放大镜的镜片有什么特点?注意:可以用手摸摸,但因为它们是光学仪器, 后面我们又要用它做实验, 所以不能直接用手去摸它们, 老师为你们各组都准备了餐巾纸, 你们可以隔着餐巾纸摸一摸它。 注意透镜是玻璃做的不要用它相互敲击或是敲桌子。(学生实验,感知。教师参与到较弱的小组进行指导)【评:对研究材料的使用,指导科学、规范、有序,这对刚刚接触精密材料和仪器
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