五年级上美术教学设计(C)-家乡古建筑湘美版.docx
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1、家乡古建筑信息概述: 本课是湘版实验教材五年级上册 家乡古建筑 中的活动一, 古建筑是人类发展过程中的重要记录,它承载的人文价值弥足珍贵,值得我们去欣赏,去探索。(五年级上册第九课)一、教学思路本课是湘版实验教材五年级上册家乡古建筑 中的活动一, 古建筑是人类发展过程中的重要记录, 它承载的人文价值弥足珍贵,值得我们去欣赏, 去探索。 本课以欣赏为切入点,观看古建筑美的造型,感受古建筑的节奏美和特肩韵味,呼吸建筑蕴涵的文化气息,启发孩子们由简到繁,由浅入深,由感觉体验到理性认识进入学习活动。这一课对加强学生审美意识和观察、造型思维能力, 学习活动的综合性、探索性有着非常重要的作用 , 学生油然
2、而生自豪感,爱国主义教育自然而然渗透在美术课堂教学中。二、教学目标1 了解古建筑的有关知识,巩固、提高观察、造型与形象思维能力。2 能体验并掌握用线画古建筑的基本方法。3 学会围绕主题,收集资料、处理信息,解决问题的能力。4 感受家乡古建筑艺术的美,激发爱祖国爱家乡的思想感情。三、教学要点:重点:能合理组织线条,注意疏密关系的处理。难点:能比较准确的描画出古建筑的外形。四、教学准备:教具: CA课件、学具:钢笔、水彩笔,作业纸。五、课时安排:1 课时六、教学过程(一)欣赏导入,呈现学习目标。1 、同学们,我们的家乡是湖南, 湖南有许多珍贵的古建筑, 你们所熟悉的地方有哪些?(爱晚亭、天心阁等)
3、 。师:今天,我们就一起来学习第9 课家乡古建筑 。(二)讨论分析,了解古建筑的外形特点,渗透其文化内涵。1 师:每一座不同的建筑,有着不同的功能、造型特点和形式美感,它所包含的文化含义也不同。2 、那么现在我们来展开一个讨论会,讨论什么呢?我们根据课前所准备的资料、图片整合成了四个主题,分组来分析、解决问题,好吗?其他的组也可以抢答!3 、分组讨论:问题一:根据你们所收集的图片思考:古建筑有哪些特点?(大都对称均衡,稳重协调,飞翘的屋檐显得轻快而富有美感。颜色以黄、红为主,装饰丰富多彩。)问题二:根据你们所收集的图片讨论古代建筑和现代建筑的区别。(中央电台图片)(古:繁复、注意细节装饰;屋檐
4、造型突出、独特;多为木材结构。现:简洁、流畅,造型多样,富有时代气息。多为钢筋水泥结构。问题三:根据你们所收集的图片想一想, 古建筑的主要形式有 (亭)、( )、( )、( )、( )等。(另外我国还有如:宫殿、寺庙、园林等这样的复合式建筑。除此之外还有牌坊、碑等纪念性的建筑) 。问题四:根据你所选的古建筑来分析,古建筑由哪几个部分组成?(以爱晚亭为例,它分为顶部、窗塌、据角、梁柱、台基五个部分)要求:音乐一开始,根据主题小组讨论;音乐一停,请大家安静下来并每组派一个代表来汇报你们的讨论结果。注意:汇报时间不能超过一分钟。本组组员可以补充,其他组员可以质疑。4 、学生讨论与交流5 、教师小结:
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