五年级上语文导学案-革命烈士诗两首西师大版.docx
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1、课题:革命烈士诗两首囚歌第一课时导学目标 :1、读通诗歌囚歌,学习诗中的生字新词。2、理解诗歌的内容,体会叶挺坚定的革命立场和为了革命勇于献身的精神。3、有感情地朗诵和背诵囚歌 。导学重难点:理解诗歌的内容,体会叶挺坚定的革命立场和为了革命勇于献身的精神。导学过程:一、自主学习1、我会读题和课后的链接,并根据链接理解题目的意思:2、我能用自己喜欢的方式读通诗歌,会认会写3 个生字。3、你能搜集资料:课题“囚”是指的什么地方?4、我会理解重点词语,读懂诗句的意思。人一个声音地下的烈火永生狗两个“自由”活棺材5、我会从“门紧锁着” “洞敞开着”“活棺材”“永 生”体会作者所表态的思想感情。二、问题
2、交流:1、小组内组员分别回答1、3、4、5 题,组员共同讨论。2、组员在小组内提出不懂的问题,组内讨论,组内不能解决的等待班上讨论。三、展现提升:1、全部共同讨论各组不能解决的问题。2、展现自主学习的第1 题.。3、展现自主学习的第3 题。4、展现自主学习的第4 题。5、展现自主学习的第5 题。 来源:Zxxk.Com6、你学完本诗后最大的收获是什么,积极展现。四、巩固练习:有感情地朗读诗,背诵诗。今日表现:组长评价:家长留言:课题:革命烈士诗两首耕荒第二课时导学目标 :1、读通诗歌耕荒,学习诗中的生字“嘱” 。2、理解诗歌的内容,体会革命先烈追求真理、不怕牺牲的革命豪情。3、有感情地朗诵和背
3、诵耕荒 。导学重难点:理解诗歌的内容,体会革命先烈追求真理、不怕牺牲的革命豪情。导学过程:一、自主学习1、我知道题目“耕荒 指什么?2、我会读通诗歌,会认、写“嘱”知道“遗嘱”在诗中的意思来源 :Z_xx_k.Com3、我会有感情地诗,知道每节诗的大意。4、我能从“满地狼犬” “遍地荆棘”体会作者的思想感情。我会从诗的最后一节,想到:二、问题交流:1、小组内组员分别回答1、2、3、4、5 题,组员共同讨论。2、组员在小组内提出不懂的问题,组内讨论,组内不能解决的等待班上讨论。三、展现提升:1、全部共同讨论各组不能解决的问题。来源 学科网2、展现自主学习的第1 题.。3、展现自主学习的第2 题。4、展现自主学习的第3 题。5、展现自主学习的第4 题。6、展现自主学习的第5 题.7、你学完本诗后你最想说什么,积极展现。四、巩固练习: 来源 学科网 1、有感情地朗读诗,背诵诗。来源 学# 科#网 Z#X#X#K2、我会搜集革命烈士的诗歌。今日表现:组长评价:家长留言:
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