五年级下册数学教案-4体积与容积北师大版(2014秋).docx
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1、体积与容积。 (教材第 36、37 页)1.通过多种实验活动 ,让学生了解体积与容积的实际含义 , 初步理解体积和容积的概念 ,以及它们之间的联系与区别。2.在操作、交流中 ,感受物体体积的大小 ,发展空间观念。重点 :通过具体的实验活动 ,初步理解体积和容积的概念。难点 :理解体积和容积的联系和区别。多媒体课件、两个大小相同的量杯、红薯和土豆各一个、水。师 :(播放乌鸦喝水的动画片 )刚才同学们看了乌鸦喝水这个动画片 ,想一想 ,它用了什么办法喝到水的 ?生 :乌鸦把石子叼起来放进瓶子里 ,瓶子里的水面升高 了就喝到水了。师 :瓶子里的水面为什么升高了 ?生 :因 为石子放进去了 ,底下的位
2、置被石子占了 ,水面上升了。师 :说明石子占了什么 ?生 :说明石子占了水的位置 ,更准确地说石子占有一定的空间。师 :说得太好了 ,石子占有一定的空间 ,石子的投入挤压了水的位置 ,水慢慢升高了 , 乌鸦就喝到水了。1.利用周围的物体来认识空间。师 :左手拿一支粉笔 ,右手拿一个黑板擦 ,同学们 ,这两个物体也占有空间吗 ? 生 :占有。师 :请观察一下 ,哪一个物体所占空间大 ?哪一个物体所占空间小 ?生 :黑板擦占的空间大 ,粉笔占的空间小。师 :我们周围的很多物 体所占的空间有大有小。 比方说我们的课桌所占的空间大 , 我们坐的凳子所占的空间小。你能这样对比着举几个例子吗 ? 来源 学
3、科网 ZXXK生 :能。师 :请同学们在小组内说说。学生互相发言 ,热情很高。师 : 愿意把你列 的例子 大家听听?生 1:我的笔袋占的空 大 , 笔、 尺子、橡皮占的空 小。生 2:小 个子高他占的空 大 ,小 个子矮她占的空 小。 来源 学 | 科|网师 : 的例子 有很多很多。2.利用 来比 占据空 的大小, 体 的 概念。师 :老 手拿一个土豆和一个 薯 , 它 形状不同 ,体 相近。 同学 看一下 ,谁占的空 大 , 占的空 小 ?同学 ,交流一下。生 :不好比 。师 :看来 ,光凭 察很 看出 占的空 大 , 占的空 小。我 用 一下。师 :出示同 的量杯 ,并且量杯里面装有同 多
4、的水。 大家注意 察 , 在两个量杯的水面在哪里 ?生 :两个量杯中的水面一 高 , 明水一 多。师 :把土豆和 薯分 放到两个量杯中 , 大家注意 察 ,两个杯子的水面分 生了什么 化 ?生 1:两个杯子的水面都升高了。生 2:放土豆的杯子里的水面升得少 ,放 薯的杯子里的水面升得多。师 :那 明了什么 ?(土豆的体 小 , 薯的体 大 )师 :从 才的 中 ,我 知道了土豆、 薯都占有一定的空 ,而且所占的空 大小是不一 的。在数学中 ,物体所占空 的大小 ,叫作物体的体 。 来源:Z+xx+k.Com师 : 能 例 什么是物体的体 ?生 1: 笔盒所占空 的大小就是 笔盒的体 。生 2:
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