五年级下册语文教案-关羽刮骨疗毒沪教版.docx
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1、关羽刮骨疗毒【教学目标】1、自主学习生字新词,借助工具书等理解“尝 ”“炙”等词语的意思。2、有感情地朗读课文,能对照译文读懂古文,初步感知古文和今文的不同。3、感受关羽的英雄气概。【教学过程】一、谈话引入,出示课题1、 三国演义是我国古代四大名著之一,相信我们班一定有不少同学读过这本书。那你们知道书中那个温酒斩华雄,过五关斩六将的大英雄是谁吗?(板书:关羽)2、 今天,我们就来学一篇与“关羽 ”有关的文言文。不过这篇课文选自的不是三国演义而是晋代陈寿所写的三国志。出示:三国志是一部记载魏、蜀、吴三国鼎立时期的历史书。板书课题: 33、关羽刮骨疗毒(点名读、齐读)3、 过渡:古人云 “读书百遍
2、,其义自现。”就让我们先来认真地读读这篇文言文,注意借助注释或工具书将字音读正确,句子读通顺,并且在不理解的地方做上记号。二、初读古文,感知内容出示全文1、 生自由读文。2、 学习生字:镞、炙( 1)“镞”正音,理解 “失镞 ”的意思。( 2)能根据 “炙”的意思了解它的意思。3、 交流多音字 “为 ”、“中”、“创”的读音。出示课文,文中 “为 ”、“中”、“创”泛红。4、根据分隔符号将课文读正确。出示课文,并在停顿处用分隔符号表示。( 1)师范读。( 2)生齐读。5、结合课文内容说说课题是什么意思吗?三、再读课文,加深感悟(一)学习第1、 2 句话。1、试着用自己的话来说说关羽刮骨疗毒的原
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