《职业技术学校德育工作总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《职业技术学校德育工作总结.docx(7页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 职业技术学校德育工作总结 特征码 vDGTaheDPSNmJWylfztV 职业技术学校德育工作总结 春风化雨,潜移默化,构筑文化育人新高地 xx县职业技术学校是 xx县唯一一所公办职业技术学校,同其 他职校一样社会认可度普遍较低,每年划线,四所普高最低录 取分数线就是我们的最高线,而且划定后是一降再降,导致我 们的生源只有最高线,没有最低线。来我校就读的学生分数基 本都在 200分左右,甚至有些学生根本就无分数。这样的一些 学生在学校,人们习惯称他们为“三困生” (即贫困生、学困生、 德困生) ,他们当中较普遍的心理是“破罐子破摔” ,更不用说 自控能力了。因此,中职学校不仅要培
2、养他们过硬的操作技能, 更要使得他们具备良好的品德和修养。而要达到这个目的就需 要德育工作者拓宽德育思路,丰富德育形式,充实德育内容, 让学生在厌倦了传统德育中的说教方式之后,接受新的德育模 式,这种模式应该就是校园文化建设,通过抓好校园文化建设, 第 2 页 促进中职学校的德育工作。 近年来,我校把德育工作提高到培养具有较高职业道德的新型 技能型人才的高度来认识,以校园文化建设为载体,以日常行 为规范教育为突破口,以人为本,构建和谐校园,走出了一条 成功的德育工作之路。 下面,我从四个方面向各位汇报我们的具体认作法。 一、打造积极向上的校园主流文化 倡导什么样的主流文化,树立什么样的主流意识
3、,对学生的发 展尤为关键,更关系到学校的社会责任能不能得到落实,因此 在校园文化建设上,我们要求每个班都要有班主任寄语和班级 口号,每个学生都要有座右铭,并把班主任寄语张贴在各班的 教室门上,让每个学生时时都能看到,把每个学生的座右铭刻 制成励志小卡片,贴在课桌上,让学生时时记在心里,同时我 们还通过校训、校歌、国旗下的讲话、班训、文化长廊、报栏、 宣传专栏等形式,以及在平时的主题教育活动中积极倡导一种 遵规守纪、技精敬业、勇于担当、乐观向上的校园主流文化, 积极向学生传递正能量。 二、营造清新怡人的校园环境文化 第 3 页 学校的环境文化,是学校文化的重要组成部分。我校努力使校 园春有花、夏
4、有荫、秋有果、冬有绿,静态物质环境文化实现 了净化、绿化。通过合理规划,我校的各种标牌设置都注重了 美观、精致,走廊、花坛、墙壁均饰以与环境相协调的体现公 民道德规范、职业道德要求、人文精神培养、终身发展需要等 内容的名人画像、名人名言、温馨提示语等,做到“面面墙壁 会说话、一草一木能育人” ,学校的动态人文环境文化体现了人 性化。 教育专家苏霍姆林斯基说过:“要努力使学校的墙壁也会说话, 让教室成为一个能够耕出春天的村庄。 ”班集体是学生健康成长 的一方沃土,教室是师生开展教育教学活动的主阵地。我校教 室文化一是做到了“五无” ,即地面无杂物、痰迹,墙面无污渍, 桌椅无刻印,门窗无积尘,卫生
5、无死角;二是提出了“四化” , 即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、 卫生打扫用具隐蔽化。造就了一个更为安全、舒适、明亮的学 习和生活环境,使学生进一步养成了“文明守序,按规定行事” 的习惯,从而提升了学生真、善、美的品质,培养了学生认真 做事的习惯和团队精神;三是设计了文化情境,创建了文化氛 围,教室的墙壁也应尽可能体现出积极的精神和理想;四是结 合我县自主教育实际实现了教室摆布科学化、师生互动特色化, 每面墙壁都悬持了小黑板,教室后方开辟了学习专栏,给学生 提供了更为广阔的展示平台,自主教育的课堂考核,更加激发 第 4 页 了学生积极主动学习的热情。 积极健康向上的宿舍文
6、化对中职学生成长成才有着举足轻重的 作用,我们通过文明宿舍评比活动来促进宿舍的文化建设,实 行一月一评比,一学期一汇总,通过评比、表彰实现了学生宿 舍的整齐、干净、统一、温馨。一是政教处利用入学教育军训 的契机,由教官指导学生搞好内务整理,做到被褥整理规范化; 二是值周教带领学生会干部落实一日三查,确保地面无垃圾, 墙壁无蛛网,并随时抽查,发现问题及时通报并责令其整改, 确保宿舍二十四小时整洁;三是由学生自发拟定宿舍管理制度, 包括宿舍管理制度、卫生管理制度、寝室长管理职责、文明宿 舍评比办法、住宿学生信息表、值日表等,通过自发拟定管理 制度,激发了学生自主管理的热情,培养了它们包容、互助、
7、团结、自律的优良品质;四是由各宿舍住宿学生集思广益,搞 好宿舍的美化布置,营造温馨的氛围,培养学生对宿舍文化的 认同感和归属感。 三、开展丰富多彩的德育主题活动 积极搭建活动平台,让学生在活动中得到潜移默化的教育,是 我们校园文化建设的又一大特色:一是大力开展主题意识教育 活动。由于信息渠道和信息导向的多元化,导致价值观的多元 化。信仰的缺失、团队意识的弱化是当前中学生的典型特征, 第 5 页 特别是我们中等职业学校,我们面对的大多是被应试教育淘汰, 且家庭困难,学习基础差、厌学,甚至有着旷课、上网、打架 等不良习气的学生。面对这样一个群体,我们通过开办业余党 校和业余团校,组织他们学习老一靠
8、无产阶级革命家的革命事 迹和党的性质、纲领等基本知识,引导学生树立正确的人生观 和价值观;二是利用传统节日,开展丰富多彩的文体活动,引 领学生在活动中锻炼成长。如我们开展的元旦联欢、学雷锋活 动、演讲赛、歌唱赛、经典诵读比赛及师生运动会等,通过这 些活动既丰富了广大青年学生的课余生活,又达到了以活动促 成长的潜移默化的效果;三是积极开展适合中职生个性特点的 特色活动,针对学生爱唱歌、喜欢展示自我的特点,我们开展 了“校园歌手大赛”和“播音主持大赛”两项特色活动,目前 这两项活动已成为我校的品牌活动。通过这两项大赛涌现出一 大批“小歌手” 、 “小主持” ,这对于应试教育下完败于考场的中 职生来
9、说不仅是一次极大的激励,而且为他们实现人生的华丽 转身增强了信心;四是积极开展志愿服务活动,培育青年学生 的公共服务意识,增强青年学生的社会责任感。几年来,县内 各项重大活动中均有我校志愿者的身影:xx 解放六十周年县庆、 湖北口回族乡建乡二十周年乡庆、上津古城旅游文化节、五龙 河风景区首游式、天河七夕文化节等等,可以说,我县举办的 各类大型活动中,我校学生都是主角。我校的学生用实际行动 打造了高品质的志愿者服务品牌。五是将地方特色的“七夕” 第 6 页 文化引进校园,传播“七夕”文化,深化“七夕”文化内涵, 为当地旅游文化的发展服务。比如:xx 三弦,原来只一个人唱 演,引入校园后一下子增加
10、了六十名学员,使这一非物质文化 遗产得以传承光大。六是对学生进行生命安全教育,学校开展 了一系列生命安全教育的活动,教育学生敬畏生命,珍爱生命, 学会保护自己。总之,通过丰富多彩的德育主题活动,让同学 们在活动中成长、在活动中提高,从而开始人生的第二次起跑。 四、倡导克难奋进的青春励志文化 我校设置了设计独特、富于创意、内涵丰富、昂扬向上的文化 墙,激发学生不断进取,奋发向上,并通过文化墙给学生以美 的享受,让浓郁的校园文化气息破“墙”而出,设计制作学校 各种宣传栏、特色主题文化墙等宣传系统,结合中专学生特点, 将激励的语言故事化,精练的语句通俗化,培养学生克难奋进 的精神。 由于中专学生基础
11、普遍较低,对前途感到迷茫,我校每学期都 举办理想教育报告会和就业指导报告会,指导学生对自己的人 生进行规划,培养高尚的职业道德,学好扎实的文化基础和专 业知识,形成过硬的职业技能和良好的身心素质。 充分发挥榜样的示范作用,引导学生树立正确的人生观、价值 第 7 页 观和世界观。我校通过每月的评比活动激励学生学习先进、赶 超先进的精神风貌,具体评比活动有周一期的的班级之星,每 月一期的三好学生、文明班级、文明宿舍、文明清洁区、文明 先锋评比和每年度一期的“明星学生“评比。 一个单位或一个人的发展需要有自己的精、气、神,那么校园 文化就是学校的精、气、神,能够产生巨大的凝聚力和向心力。 我们通过打造积极向上的校园主流文化、营造清新怡人的校园 环境文化、开展丰富多彩的德育主题活动、倡导克难奋进的青 春励志文化,加强校园文化建设,用文化的力量来感染学生、 影响学生,春风化雨,润物无声,搭好文化台,唱好育人戏, 作好内涵发展,实现了中职生人生道路上的华丽转身。 他山之石,可以攻玉,以上仅仅是我们在校园文化建设中的一 些粗浅做法,希望这块校园文化建设之砖引来校园文化繁荣之 玉,不妥之处恳请各位专家批评指正。 谢谢
链接地址:https://www.31doc.com/p-632374.html