二年级下册语文教案-古诗两首人教版.docx
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1、古诗两首教案教学目标:1. 会认 7 个字,会写 9 个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,感受小草顽强的生命力;想象儿童在花丛中捕蝶的快乐。体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。3. 有背诵古诗的兴趣。教学重难点:1、 重点:认字、写字。朗读背诵古诗。2、难点:体会古诗蕴含的情感;“篱、疏”的识记,“追、烧”的书写。来源:Z_xx_k.Com教学准备:投影仪、卡片、教学流程:第一课时一、复习引入学习找春天后,我们发现了春天刚来到时的一些景物,小草从地下钻出来了, 稀稀疏疏的。 今天我们将学习两首描写春天的古诗,看看同学们对春天能不能有新的发现。二、自由朗读1、借助拼音读准字音,读通诗
2、句。来源 学 科网 Z,X,X,K2、圈出不懂的词语,试着自读自悟。三、小组朗读1、个别读,正音。2、个别读,比比谁读得好。3、小组齐读。4、组内交流讨论不懂的地方。(如:离离、岁、枯、荣、等词语的理解)四、小组赛读五、畅谈发现1、你对小草在一年中的生长情况有什么新的发现?2、你有什么要对小草说的吗?3、小结:小草虽然毫不起眼,但是它有着多么顽强的生命力呀!六、比赛背诵七、指导书写1、观察字型及结构特点。来源 :Zxxk.Com2 自主试写“未、店、枯、荣、菜” ,评价再写3、教师指导书写“追、烧”。第二课时一、复习检查来源学科网 1、认读词语枯木逢春枯树光荣来源 学科网 ZXXK2、听写 :
3、未来追赶枯树烧火 光荣洗菜 青菜 店门3、背诵古诗草4、我们接着来学习另一首描写春天的古诗宿新市徐公店。介绍杨万里。二、自由朗读1、借助拼音读准字音,读通诗句。2、圈出不懂的词语,试着自读自悟。三、小组朗读1、个别读,正音。2、个别读,比比谁读得好。3、小组齐读。4、组内交流讨论不懂的地方。 (如:疏疏、未、走等词语的理解)四、诗配画感悟古诗1、教师:今天我们学习一种古诗的新方法,那就是给古诗配一幅画。同学们你觉得这幅画应该画什么,谈谈自己的看法,说自己的看法时要有理有据,补充和反驳时也要有根据。2、学生畅所欲言,教师相应做简笔画和引导点拨。来源 学科网 ZXXK 来源 :Zxxk.Com五、小组赛读来源 学科网1、认读生字住宿徐徐篱笆稀疏未来来源 学 & 科&网 Z&X&X&K2、赛读古诗(师读生读小组读)来源 学科网 ZXXK六、畅谈发现1、你对暮春时节的景象有什么新的发现?2、你对春天又有什么样的感受呢?3、小结:春光无限好,春天具有无穷的乐趣!七、比赛背诵八、指导书写1、观察字型及结构特点。2、教师指导书写“徐、宿” 。3、学生抄写生字。九、迁移使用,拓展想象读了宿新市徐公店,看了插图,我能编个故事。教师作业布置:搜集有关春天的古诗
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