四年级上册科学教案-17《水流的力量》|青岛版(六年制).docx
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1、四年级上册科学17 水流有力量教学设计教学目标 :1.指导学生认识水流有力量;水位高,水流的力量大;流量大,水流的力量大。2.指导学生学习对比实验的方法。3.培养学生实验的能力。教学重点 :来源 学科网 指导学生认识水从高处流下来的流量比从低处流下来力量大。教学难点 :总结使小水轮转动快的两个因素:水位高,流量大。课前准备 :课件、水槽、铁丝、剪刀、易拉罐、水轮教学过程 :一、导入新课来源:Zxxk.Com课件展示:海浪冲击岩石、瀑布飞流直下、水电站开闸放水、漂流等情景。问:通过这段资料, 你有什么发现?根据学生回答引入课题, 师并板书:二、探究活动1.指导学生做水冲小水轮实验,认识水流有力量
2、。2.联系生活实际,让学生明白水流的力量有大有小。3.指导学生发现影响小水轮转动快慢的因素( 1)水位高低的对比实验强调用小孔的易拉罐水冲小水轮,使小水轮转动起来。用小孔的易拉罐水冲小水轮,想办法使小水轮转得快。小组讨论:在学生实验的基础上,由学生自己发现易拉罐举得越高,小水轮转动得越快。提问:为什么易拉罐举得越高,小水轮转动得越快?(生答)教师总结并板书:水位高,小水轮转动得快的结论。( 2)流量大小的对比实验用两个不同流量的易拉罐水,在同一个高度进行冲小水轮的实验。在小组实验的基础上, 由学生自己发现大孔的易拉罐水流的多, 小水轮转动得快。来源 学&科&网 Z&X&X&K讨论:为什么水流的
3、多,小水轮就转得快?(生答)教师总结并板书:流量大,水的力量就大,小水轮就转得快。4. 兴趣活动,游戏比赛( 1)找两个身高不同的学生参加比赛。( 2)高个使大孔易拉罐,矮个使小孔易拉罐, 同时进行冲小水轮实验。( 3)学生观察:哪个小水轮转动得快?( 4)提问:为什么高个同学冲的小水轮转动得快? 来源 学科网 ZXXK(5)总结比赛结果:水位高,流量大,水流的力量就大,所以小水轮就转得快。5.利用水力讨论:水流与人们的生活有什么关系?课件展示:水流的力量在生活中的应用。6.制作一个小水轮学生小组合作,动手制作。三、拓展:来源 学科 网教师介绍: 2002 年夏季,我国利用小浪底水力枢纽工程,首次对黄河进行调水调沙实验。板书设计17 水流有力量流速越快,水流力量越大流量越大,水流力量越大水位越高,水流力量越大
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