小学数学教学论文-小学数学趣味教学探讨人教版新课标.docx
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1、小学数学教学论文 -小学数学趣味教学探讨人教版新课标一、运用多媒体教学,使得课堂更生动、更有趣,使得数学知识更简单、易懂“兴趣是最好的老师” ,怎样调动起小学生学习数学的兴趣,对学生掌握数学知识起着至关重要的作用。 一旦激发了学生的学习兴趣, 就会唤起学生学习数学知识的欲望和探索精神。 传统的小学数学教学中, 信息的传递交流形式无外乎语言传递、静态形象以及挂图、模型以及板书等,课堂效果不是很理想,而多媒体教学具有声形具备、动静结合等功能及优势,可以调动学生的大脑、眼、口、手等多个器官协同作用,把学生听不懂、老师讲不通的内容,生动、形象表达出来,学生更容易接受,大大提高了课堂传授效果。例如,在讲
2、授认识图形一课时,我制作了一些大大小小的图形,如圆、长方形、正方形、三角形、梯形等等,再用这些小图形,组成一些大的画面,让学生说出这些画面像什么,由什么图形组成,同学们说有的图形像大公鸡, 有的图形像小猫, 或者汽车、轮船等等,寓教于乐,在玩乐中学生们认识了图形。再如,在学习认识钟表一课时,我利用多媒体制作了一个动态的钟面,让学生仔细观察,时针走一格分针走一圈,一小时就是六十分钟;时针指着几就是几点,分针指着小格,指着几就是几分。在这一课时上,通过多媒体教学,大大提高了学生自主探究时间的能力和兴趣。二、讲一些轻松愉快的数学故事,结合数学知识,学生在听故事的同时,就轻松掌握了相关的数学知识小学生
3、在幼儿园阶段, 游戏占主导地位, 升入小学, 课堂中同样需要一些趣味因素,把轻松愉快的小故事贯穿课堂,能增强数学课堂的趣味性, 欢声笑语让师生变得轻松,气氛变得活跃。在课堂上我给学生们讲过一个小熊卖鱼的故事,小熊妈妈生病了,为了挣钱给妈妈看病,小熊每天天不亮就起床下河捕鱼,赶早市去市场卖鱼。一天,小熊刚摆好鱼摊,狐狸、黑狗和老狼就来了,小熊见有顾客光临,急忙招呼:“买鱼吗?我这鱼刚捕来的,新鲜着呢! ”狐狸边翻弄着鱼边问:“这么新鲜的鱼多少钱一斤啊?”小熊满脸堆笑: “便宜了, 4 元一斤。”老狼摇摇头:“我老了,牙齿不行了,只想买点鱼身。 ”小熊面露难色:“我把鱼身卖给你,那么鱼头、鱼尾卖给
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