小学数学教学论文-正确认识高效课堂人教版新课标.docx
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1、小学数学教学论文 - 正确认识高效课堂人教版新课标当前,高效课堂的构建已成为教育改革的一种潮流。 那么,什么是高效课堂?很显然,高效是指一节课完成教学任务的指数高。 那么,课堂的任务又是什么?是传授知识吗?传授知识的量多就算是高效课堂吗?有人会说, 应该是有效知识点的多少。学生掌握有效知识的多少决定着课堂效率的高低?这样推来, 在一节课中学生掌握有效知识多就算是高效课堂。 但是,掌握基本知识、 基本技能只是三维目标中最基本的一项。教育的终极目标是什么?教育是培养人的教育, 培养比较完美的、 成功的人才是教育的最终目标。影响一个人一生的因素是什么?爱因斯坦回到他的母校时曾经说过 “把学校学的东西
2、都忘掉了, 剩下的才是教育。”爱因斯坦所说的忘掉的是那些具体的知识点, 而剩下的就是人内部的本质的情感、态度和价值观等。 人是否具有积极向上的态度和热情, 面对问题积极探索的思维倾向, 克服困难的意志和毅力; 是否有高尚的情感和追求, 是否有符合时代发展要求的科学的价值观, 才是决定人性是否完美、 人生是否成功的关键因素!因此,教育的终极目标是培养学生高尚的情感、积极的态度、科学的价值观等,是落实三维目标中的最高目标!科学教育理念告诉我们, 我们的课堂不再是传授知识的课堂, 而是学生自主探索知识、自主学习研究问题的课堂, 是以学生为主体的生本课堂。 规律、结论、经验、技巧等不再是教师教给学生,
3、 而是由学生在教师的帮助下自己去探索、 去获得。因此,新课标中把学生经历探索过程和寻求探索方法规定为三维目标中的一项。学生的基础知识、 基本技能需要在过程中去获得、 去构建自己的知识网络;而终极目标的落实也在过程中实现, 学生需要在探索知识的过程中培养正确的情感、态度和价值观。只有充分经历了过程,才会有充分的体验,构建的知识网络才会牢固,掌握的知识才会更扎实; 情感体验才会到位, 正确的态度和价值观才会一步步强化,最终得以形成。可见,过程是多么的重要!经历过程是落实三维目标的关键,是落实新课标精神的关键,是教育成败的关键!当然,也是实现高效课堂的关键。学生充分经历、体验学习、探索知识的过程,就
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