领导讲话稿段内逻辑关系及展开思路.docx
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1、第 1 页 领导讲话稿段内逻辑关系及展开思路 特征码 odEgRszrWKjOeXvubQRK 领导讲话稿段内逻辑关系及展开思路(小结) 通过这两段的分析,今天的课程总结五句话:领导讲话稿的段 内逻辑: 第一句话:展开段落首先理清本段落包涵哪几个方面。比如宣 传工作包括宣传内容与方向、宣传平台载体活动;人才工作包 括任用干部、干部培训、一般的人才工作、以基层组织建设为 培养的平台建设。这需要自己研究材料,做好归类。 第二句话:一个段落要告诉人们应该如何做,可通过叙述说明 背景、议论等首先简单地概括说说为什么要这样去做;然后可 用“第一、第二、第三、第四;一是;二是三是,四是;其一, 其二,其三
2、” ;首先其次另外同时来表述,这可能是并列关系, 第 2 页 也可能是递进关系。如果不用第一第二也可以用类排比句或相 同的一个词语来显示逻辑关系(加强,加强, 加强;进一步;进一步;进一步;继 续;继续;继续;强化,强 化;强化;等等) 第三句话:每个大标题下,或小标题下,或段内最低级标题下, 都可以注意用这样的逻辑关系展开:先总说,后分说,最后再 总说(总分总;先分后总也可以) ;注意并列关系、递进关 系、承接关系、因果关系、转折关系的逻辑思维运用,但未必 用上连词。并列关系排比句,第一第二;递进关系不但而且; 因果关系因此,所以,因为所以;承接关系上半句是铺垫, 下半句继续;且,并。 第四
3、句话:一个长句话可以这样表达:以科学发展观等中央理 论或要求为指导,以什么为重点,以什么为主要抓手,采取什 么重点措施,要达到什么目标或效果或目的。 第五句话:思维逻辑需要培养,更需要了解所写每段包涵哪些 分类性的要点,归类要明确;同时文无定法,不能被所讲述的 例子所体现的思维逻辑所禁锢,应该是先模仿,后天马行空自 己设计,随心所欲,自成思维逻辑系统。 第 3 页 思考:1 本段内容上如何修改充实?2 本段形式上如何修改;不 用一二三等连词怎么修改。3 总分总,分总,总分三种格式上 如何修改? 一、落实党建工作创新工程,提高党的建设科学化水平,必须 坚持对内鼓劲,对外造势,营造凝心聚力的舆论氛
4、围 思想是行动的先导,精神是前进的动力,氛围是发展的保障 (与标题是因果关系) 。全区宣传工作要紧紧围绕“两年争先、 四年领先、六年率先”的发展目标,提神鼓劲,营造氛围。一 要大张旗鼓地宣传发展成果。以迎接党的十八大召开为契机, 广泛开展“爱党爱国爱家乡”主题活动,大力宣传各条战线上 创先争优、攻坚克难的新举措、新成绩,大力宣传一切有利于 推动发展、促进和谐的积极因素,引导全区上下始终保持昂扬 向上的精神状态,营造和谐稳定的大好局面。 (总要求,下面是 并列句,类似排比句)镜头、笔头、视角更多地对准招商引资 的前沿、项目建设的现场、科技创,充分展示大开发、大建设、 大发展的场景,鼓舞士气,凝聚
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