苏教版三年级上册数学教案整十数、两位数除以一位数1教学设计.docx
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1、整十数、两位数除以一位数教学目标1知识目标:基本掌握整十数除以一位数的口算,两位数除以一位数(首位能整除)的口算和笔算。2能力目标:通过独立思考,自主探索,借助实物操作形成“自己的算法”。通过讨论和比较,明确算理。3情感目标:结合教学渗透数学知识来源于生活实践的思想,培养学生初步的数学应用意识。教学重难点在明确算理的基础上,基本掌握两位数除以一位数(首位能整除)的笔算方法。教学准备口算卡片、幻灯片、小棒教学过程一、复习1表内除法口算出示口算卡片,视算。2复习除法笔算的格式92指名板演。提问各部分名称。3导入新课出示课题:除法二、新授1教学整十数除以一位数( 1)出示场景图左半部分,提问:观察图
2、画,说说你知道了什么?要求平均每个男孩买多少枝,你会列式吗?( 2)用小棒摆一摆,分一分,并说出摆与分的过程。( 3)相互交流,知道把 4 个十平均分成 2 份,每份是 2 个十,也就是 20。( 4)完成“想想做做”第 1 题,再让学生说一说每组两题在计算上的联系和区别,帮助学生形成算法。2教学两位数除以一位数。( 1)出示场景图右半部分,提问:从图中你知道了什么?你想求什么问题?要求平均每个女孩买多少枝,应该怎样列式?( 2)猜猜 462商是几十多?你能用小棒摆一摆,分一分吗?( 3)小组交流分的情况:拿出几捆几根小棒,先怎样分,再怎样分,最后每人分得多少枝?( 4)学习用竖式计算。各小组讨论竖式的计算方法后汇报交流。( 5)教师结合学生讨论情况板书竖式,并讲解笔算过程。三、练习第 1页共 2页1做想想做做 2学生练习,指名板演。师生共同评价板演情况。谈话:说说在计算时发现了什么?引导学生注意余数。说说在计算中应注意什么?进一步巩固笔算方法。2做想想做做第 4让学生仔细观察插图。问:从图中你知道了什么?要求什么?独立练习。在小组内交流订正。四、课堂总结这节课你学会了什么?你能告诉大家在计算时要注意些什么吗?第 2页共 2页
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