苏教版三年级上册数学教案比较数的大小2教学设计.docx
《苏教版三年级上册数学教案比较数的大小2教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版三年级上册数学教案比较数的大小2教学设计.docx(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、比较数的大小三 ( 上) 第 24-26 页中的例题,“试一试”,“想想做做”第 1-8 题1. 通过解决实际问题,使学生自主探索出万以内数的大小比较的方法。教学2. 使学生学会用符号来表达比较结果,感受符号化思想。目标3. 培养学生从现实情境中提取数学问题的能力和应用数学的意识。4. 使学生会进行简单的估计,进一步培养学生的数感。教学重点:探索万以内数的大小比较的方法。重难点难点:体会比较数的大小的现实意义。学生经验:本节课教学之前,学生已掌握了千以内数的大小比较,教学积累了有关比较大小这方面的数学活动经验。资源教学准备:例题中图片。预习1.2530 是()位数,它的最高位是()位, 5 在
2、( )位上。设计2.3 个千、 6 个百和 8 个十组成的数是()。学 程 预 设导 学 策 略一、激发情感,导入新课(3 分钟) 【版块一】1. 星期天,老师逛了商场, 了解到 教师创设情境,学生提出问题。彩电、洗衣机、冰箱和空调的价格。谁来读一读,它们的价格分别是多少?2. 比一比它们的价格, 你能提出什么问题?【版块二】二、自主学习,建构模型。 ( 15 分1.引出问题,学生交流。钟)2.教师对各种比较大小的方法及时进行评1. 从学生提出的问题中选择 “彩电 点,在鼓励多样化的同时适当引导优化,比与 空调 比, 哪一台的 价格 低一 如“三位数一定比四位数小” 、“如果都是四些?”这个问
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 苏教版 三年级 上册 数学教案 比较 大小 教学 设计
链接地址:https://www.31doc.com/p-6332669.html