苏教版三年级上册数学教案比较万以内数的大小教学设计.docx
《苏教版三年级上册数学教案比较万以内数的大小教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版三年级上册数学教案比较万以内数的大小教学设计.docx(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、比较万以内数的大小1能正确熟练地进行万以内数的大小比较。三维目标2经历万以内数的大小比较的探索过程。3培养学生知识迁移和抽象概括能力,培养学生的估算意识。教学重、难点能在具体情境中掌握数的相对大小关系。学生已会比较千以内数的大小,已有比较大小这方面的数学活教学资源动经验。例题图学 程 设 计导 航 策 略一、揭示课题,明确目标(3 分) 【板块一】1比较数的大小1指名说说你是怎么比的?671679002师生总结千以内数的大小比较的方法。899889 8693师:这节课我们研究万以内数的大小比较。2学生认定学习内容和学习目标。二、目标驱动,自主练习【板块二】1探究万以内数的大小比较方法。 请同学
2、们围绕学习目标进行自主学习。学习菜单:学生自学后,进行小组交流,师巡视,给予指导。( 1)电视机和空调相比,哪个价格低一些?( 2)比一比电视机和冰箱的价格。( 3)任选两种商品,比一比它们的价格。( 4)小组交流比较方法。三、全班交流,提炼建模【板块三】1围绕学习问题进行全班交流。1全班交流,归纳总结万以内数的大小比较方2归纳总结万以内数的大小比较法。方法。2针对学生出现的问题,提出注意点。四、分层练习,内化提升【板块四】1基本练习1分段练习,全班校对,汇报在练习中出现的第 1页共 2页P25第 1-4 题问题,师生共同查找原因,研究对策。2估一估,比一比,算一算2有关题目的点拨P25第 5 题解决问题练习中 , 让学生把我国五岳的高度从高3游戏:摆一摆,比一比到低排一排时, 可指导学生先把这几个数竖着写P26第 6 题下来再比,每用了一个数作上记号,这样方便比4解决问题练习较,也不容易漏掉。P26第 7、8 题【板块五】五、课堂作业1学生先独立解答1补充习题: P20第 2、 3、 4 题2教师多关注学困生,随时给予指点和帮扶。2拓宽练习:在里填上合适的3先做完的同学,可以尝试做拓展练习,不要数字求全班做。40640564师择本批改,及时反馈作业中存在的问题,891591一起分析纠正。870599901第 2页共 2页
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 苏教版 三年级 上册 数学教案 比较 以内 大小 教学 设计
链接地址:https://www.31doc.com/p-6332675.html