语文A版二年级下册语文教案第六单元[1].docx
《语文A版二年级下册语文教案第六单元[1].docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文A版二年级下册语文教案第六单元[1].docx(22页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、21 我们的夏天 P教学目标:1 、认识 15 个字,会写 8 个字,自主积累词语。2 、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3 、感悟诗歌内容,体会孩子们在大自然里那愉快幸福的心情。教学重点、难点:1 、认识 7 个字,会写 8 个字。2 、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,感受夏天的快乐。教学准备:夏天的图片。生字卡片。教学时数:2 课时教学过程:第一课时065一、谈话导入1 、同学们,一年四季你最喜欢哪一个季节?学生自由发言。2 、有一部分同学喜欢夏天,夏天已经悄悄地来到我们身边,夏天不只是火热的,而且是喧闹的、快乐的,是属于我们的。今天,我们就一起学习我们的夏天这一课,板书课
2、题,让我们走进夏天,第 77页共 22页感受夏天的美好、有趣。3 、出示夏天的图片。你认为夏天是怎样的呢?你能说说夏天的变化吗?学生口头练习:夏天到了,()。有人和我们一样喜欢夏天,他写下了一首儿歌,我们一起来读读吧。二、初读课文,随文识字。1 、教师范读课文,学生思考:你觉得作者写的夏天是怎样的呢?2 、想不想读读课文?以你们最喜欢的方式自己读课文,找出要求认识的字,反复拼读。3 、分组交流识字情况,把自己学会的字教给组内的同学。4 、教师抽读生字卡片,学生说说识字方法。5 、找出带有生字的句子同桌互相读读。6 、学生再自由读课文。三、指导写字。1 、出示会写字,读一读。2 、同桌说词,看谁
3、说的多。3 、教师范写,学生观察,你发现了什么?4 、请把你的发现告诉大家,怎样才能把这些字写的好看呢?5 、学生练写,教师个别指导。第 78页共 22页7 、评价学生的书写。作业:1 、读课文。2 、写字。第二课时066一、复习。1 、听写生字。2 、开火车:抽读生字卡片。二、学习课文,整体感知。1、以自己喜欢的方式读课文,边读边想,课文写了夏天的几个特点?2、勾出自己喜欢的句子或段落,你最喜欢哪一段,就把它有声有色的多读几遍。3、指名朗读喜欢的段落。教师引导学生从自己的生活实际说说喜欢的原因。四、感悟朗读课文。1 、学习第一小节。教师读课文,思考:第一小节告诉了我们夏天是怎样的?第 79页
4、共 22页出示图片:火辣辣的太阳高高的挂在天空中。体会夏天是火热的。指导朗读,学生试读,该用怎样的语气来读这一段呢?指名读,分组比赛。2 、学习 2-4小节。自由读,思考:我们在夏天有哪些活动呢?出示课文中的插图:指导学生说图意。用上“有的()有的()还有的()”这个句式。你有什么疑问吗?学生自主质疑解疑。根据学生的回答,教师适时指导朗读。齐读 2-4小节。3 、学习第五小节。指名读。你在夏天最想唱什么歌呢?为什么说夏天同友谊在一起,同探索在一起呢?如果是你,你会探索什么呢?分男女读这一小节。4、该用什么样的语气来读整篇课文呢?说说自己的感悟。5、齐读全文。6、学生试背课文。五、拓展。这样快乐
5、的夏天,你喜欢哪些活动呢?请你在小组呢内说说,在写下来,或画出来。第 80页共 22页作业:背诵课文。板书设计:22月亮毯教学目标:1 、认识 10 个生字,会写 8 个字,自主积累词语。2 、朗读课文,背诵二或四自然段。3 、感悟课文内容,体会中埃两国人民的友谊。教学重、难点:1 、正确、流利有感情的朗读课文。第 81页共 22页2 、了解埃及的美丽与神秘,扩大孩子们的视野,激发学生对埃及的向往。教学时数:3 课时教学准备:搜集有关埃及的图片和资料。教学过程:第一课时067一、导入新课1 、同学们,你们知道四的文明古国吗?2 、学生展示课前搜集的埃及资料,介绍埃及。3 、教师根据学生的回答系
6、统介绍埃及。揭示课题,板书课题:22 月亮毯,齐读课题。二、初读课文1 、自读课文,画出不认识的字,运用自己喜欢的识字方法,记住字形,读准字音。2 、小组交流识字方法,要求每位同学向小组同学介绍一下自己运用什么识字方法,记住了哪些字,其他的同学对他的发言可以进行补充。有难记的生字,可以请小组的同学帮忙。3 、全班汇报。第 82页共 22页( 1 )开火车,抽读生字卡片,说识字方法。( 2 )出示词语卡片,学生抢读。( 3 )出示带生字的句子测读。4 、指名朗读课文,集体评价。三、流利的朗读课文1 、学生自由读课文。2 、同桌互相读课文,互相帮助。作业:读课文。第二课时068一、复习。开火车:抽
7、读生字卡片。二、感悟朗读1 、学生自由读课文,想想你读懂了什么?还有什么疑问?2 、学生自主质疑解疑。3 、学习第二自然段。( 1 )自由读第二自然段。思考:这是一块怎样的棉线毯呢?请你画出描写棉线毯图案的句子,把它读读。第 83页共 22页( 2 )丁丁为什么把它叫做月亮毯呢?( 3 )指导朗读指名读 - 评读 - 教师引读 - 齐读。( 4 )试背。4 、学习第三自然段( 1 )小组同学分角色读第三自然段。( 2 )分组反馈。( 3 )师生分角色朗读。( 4 )这段话有趣吗?有意思在哪里?请你说说看。5 、学习第四自然段( 1 )指名读,想想:这一段告诉了我们什么?( 2 )从哪些地方可以
8、看出丁丁很喜欢这块毯子,找出来读读。( 3 )他做了哪些奇异的美梦呢?他梦见了什么?结合课文中的插图,用自己的话说一说。( 4 )指导朗读。( 5 )试背。三、总结,拓展。1 、齐读课文。2 、学完课文,你有什么收获和感受呢?3 、如果丁丁有一天真的到了埃及,他应该为埃及小朋友准备什么礼物呢?你们帮他想想?第 84页共 22页作业:读课文,背诵第二或四自然段。第三课时069一、复习。抽查背诵。二、积累我的词语库。图案点缀金字塔郊游奇异流淌三、学习会写字。1 、出示会写字,读一读。2 、分组说词语。3 、观察生字在田字格中的位置。4 、你有什么发现?怎样写这些字才好看?有哪些字需要大家的帮助。5
9、 、教师范写。6 、学生练写,教师个别指导。7 、作业展示,评价。作业:写字。第 85页共 22页板书设计:23 海边男孩教学目标:1 、认识 8 个字, 1 个多音字,会写8 个字,自主积累词语。2 、正确、流利、有感情地朗读课文。3 、感悟课文内容,体会男孩子待人朴实,真诚的好品质。教学重点、难点:1 、认识 8 个字,一个多音字,会写8 个字。2 、理解课文内容,体会海边男孩身上淳朴、真诚、勤劳、善解人意的美好品质。教学时数:第 86页共 22页2 课时教学准备:生字词语卡片。教学过程:第一课时070一、导入新课1 、在美丽的大海边,有一群淳朴善良的孩子,他们不仅吃苦耐劳,而且还十分淳朴
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文 年级 下册 语文教案 第六 单元
链接地址:https://www.31doc.com/p-6333200.html