语文A版语文二年级下册教案集第三单元.docx
《语文A版语文二年级下册教案集第三单元.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文A版语文二年级下册教案集第三单元.docx(12页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、9 我在长教学目标:1、会认 5 个字, 1 个多音字,会写8 个字。自主积累词语。2、有感情的朗读课文。3、感悟诗歌内容,知道在成长的过程中应奋发向上,积极进取。教学重点、难点会认 5 个字, 1 个多音字,会写8 个字。自主积累词语。感悟诗歌内容,知道在成长的过程中应奋发向上,积极进取。教学课时2 课时第一课时026教学过程:一、导入你记得那些诗歌?说来听一听二、新授1、揭示课题后,学生自由朗读诗歌。2、学生小组互读3、教师要求学生读自己喜欢的自然段,学生在一节一节的诗歌朗读中,教师及时进行生字的认识。(教师讲解要求:教师要学会引导学生进行字词句的理解,让学生知道句词字的含义)4、游戏识字
2、5、学生书写生字三、小结第二课时027教学过程:一、导入学生读文齐读分组读分四人小组读分男生女生读第 24页共 12页二、引导思考(结合课文内容,教师应提出的问题)思考题1、学生说说自己对“时时刻刻”这一词的理解,再说几个这样的词( aabb)2 从那儿可以看出“我”时时刻刻都在长?3 除了课文中列举的例子外,在什么地方你也在成长?4、成长中你遇到哪些问题,哪些困难?你怎么面对?5、成长除了指个子长高之外,还包括什么了?教师小结:我们不管在哪儿,不管在干什么,不管什么时间,什么季节,不管你是否愿意,是否注意,都挡不住自己成长的脚步,所以对成长中遇到的困难,问题你就必须应以积极、乐观的态度去面对
3、。三、学生自由的进行朗读背诵。10 征友启事教学目标:1、会认 14 个字,会写8 个字,会自主积累词语。2、正确流利有感情的朗读课文。3、在朗读中引导学生发现问题,解决问题。培养学生的质疑能力。4、通过区分两次的征友启事内容的不同,进一步认识到只有“求同存异”才会交到朋友,引导学生正确交往。教学重点、难点:会认 14 个字,会写8 个字,会自主积累词语。通过区分两次的征友启事内容的不同,进一步认识到只有第 25页共 12页“求同存异”才会交到朋友,引导学生正确交往。教学课时:3 课时第一课时028教学过程:一、开门见山的导入今天我们学习10 课板书课题征友启事读题认识“征” “启”字,学生读
4、题质疑1、什么是启事?2、谁给谁写征友启事?等等。二、学生自由读文三、教师范读课文(要求学生听后告诉老师从课文中你知道了什么?或者你还有哪些疑问,都可以说出来,提出来。学生积极发言)四、解决问题1、小牛为什么要征友?出示词语卡片“孤单”说话。2、通过多种形式的读让学生学会区分两个不同的启事,区分他们的不同之处。 (教师分别出示两种不同的启示)在读启示的过程中教师指导认识朝夕相处耕田垂头丧气闷闷不乐3、两种不同的启示分别有什么效果?学生结合课文进行表演,表演中认识词语“猎狗”“马驹”“学习”“兴高采烈”五、有情朗读课文六、小结请你写一个征友启事,想象怎样写,能让你叫到更好的朋友。第二课时029教
5、学过程一、导入学生齐读课文二、游戏寻找好朋友方式:教师读出语声字有关的句子,学生在文章中找出来,并找出与生字有关的词语及要认识并要求会写的字。并及时指第 26页共 12页导朗读句子。例:教师:小牛很孤单,一心想找个朋友。学生:找到句子后,圈处词语“孤单”重点认识“单”字,相同的方法学习所要认识的生字。单张做离教猫习三、游戏识字“我的朋友多”小组进行交流我是这样记住这些字的。第三课时030教学过程一、学生读文二、游戏(听写生字)三、作业书写生字四、拓展思维编演课本剧找朋友五、小结11 两个橘子教学目标:1、会认 14 个字,会写8 个字,会自主积累词语。2、正确流利有感情的朗读课文。3、在朗读中
6、感悟小男孩对妈妈的关心。4、引导学生关心亲人、长辈。教学重难点:会认 14 个字,会写8 个字,会自主积累词语。引导学生关心亲人、长辈。教学课时:3 课时第一课时031教学过程:第 27页共 12页一、初读课文,认识生字。学生自由读课文,读准字音。指名读课文,学生评价。教师朗读。学生再读课文,想一想你读懂了什么?有什么不明白的地方?5、生质疑解疑。分小组读课文,互帮互学。分组反馈,比一比哪个组读得好。全班读课文。检查要求认识的字。出示生字卡片:橘吉达邦兄弟摊津烧酸惹抽读卡片。说说你是怎样记住这些字的。找出带有这些字的句子,读一读。二、流利、有感情的自由读课文。说说:你为爸爸妈妈作了那些愉快的事
7、?学生分组发言。反馈。三、丰富我的词语库。琳琅满目香气扑鼻津津有味惹人喜爱第二课时032一、复习。开火车:抽读生字词语卡片。二、读课文。学生齐读课文同桌读文。比赛有情读文。三、学习会写字。出示会写字,读一读。兄弟钱鼻烧最喜病分组说词,比一比谁说的多,每个字最少说出3 个。仔细观察生字在田字格中的位置。有哪些字需要老师和同学的帮助。教师范写。第 28页共 12页学生练写,教师指导。作业。练写生字。流利的读课文板书计划:12 古诗二首教学目标:认识 11 个字,会写8 个字。朗读古诗,初步了解古诗的大概意思。背诵古诗。4 、了解诗的内容,体会汪论与李白之间的情意,体会母亲的伟大。教学重点:认识 1
8、1 个字,会写 8 个字。读背古诗,理解诗意。教学难点:感悟古诗所蕴涵的情感。教学时数:2 课时教学准备:生字词卡片,自己搜集有关李白的资料。教学过程:第一课时033第 29页共 12页一、 导入。你知道哪些古诗?愿意背诵给大家听吗?(指名背诵)你知道李白的诗吗?愿意背诵给大家听吗?(指名背诵)今天我们再学习一首李白的诗。板书课题: 赠汪伦 学生读课题。一、初读古诗。请借助拼音把这首古诗读一读,注意读准字音。谁愿意读给大家听听?其他同学认真听,检查一下他的字音是否读得正确。学生再读古诗,把你初次看到这首古诗的感受读出来。齐读古诗:注意节奏和读出自己的感受。二、感悟朗读分小组,把你对诗句的理解说
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文 年级 下册 教案集 第三 单元
链接地址:https://www.31doc.com/p-6333206.html