2019-2020学年高中语文 第三单元 纵论人生 阐释哲理 第9课 觅渡觅渡渡何处教案 语文版选修《中国现当代散文鉴赏》.doc
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1、第9课觅渡,觅渡,渡何处?浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。【赏析】这是一首春恨词。 “去年天气旧亭台”说明时间在重复,空间也在重复。就在这单调乏味、作诗饮酒的重复生活中,夕阳西下了,何时能回来呢?表现出词人对人生价值的哲学思考。“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”为千古名句,叹逝流年,也是孤独者兼哲学家对人生各种问题的进一步思考。这首词历来为人称道。【思考】这首词体现作者什么样的人生思考?【提示】画线部分为思考答案。一、字音辨识单音字深邃(su)装帧(zhn)剖析(pu)煎熬(o)祠堂(c)惶恐(hun)歆飨(xin)熠熠
2、闪光(y)多音字埋尽强二、字形辨认三、词语辨析典型典范“典型”,具有代表性的人物或事件;具有代表性的。“典范”,可以作为学习、仿效标准的人或事物。例:在美丽的杭州,继“最美妈妈”吴菊萍之后,又出现“最美司机”吴斌,这些最美人物,是所有人的道德典范。他们的救人事迹,是和谐社会的典型教材。悉心细心“悉心”,指用尽全部心力去做。“细心”,指用心细致。例:在它开始成长后,你还要继续悉心照顾,补充营养。刘洋是我国第一位飞上太空的女航天员,她有女性特有的细心、缜密、敏感的性格。四、词语释义折服:使屈服或服从。惶恐:惶惧惊恐。乘其不备:利用别人没有防备的时机,去侵害对方。泰然:形容心情安定。彪炳史册:形容伟
3、大的业绩流传千秋万代。涂脂抹粉:指妇女打扮。也比喻为遮掩丑恶的本质而粉饰打扮。隐恶扬善:隐瞒人的坏处,而表扬他的好处。解剖:比喻对事物作深入的分析研究。走近作者梁衡,当代作家,山西霍州人。1946年出生,1968年毕业于中国人民大学。历任内蒙古日报记者、光明日报记者、国家新闻出版署副署长。 是著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。现任人民日报副总编辑、中国人民大学新闻学院博士生导师、中国作家协会全委会委员、中国记者协会全委会常务理事、人教版中小学教材总顾问。曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部”五个一”工程奖等多种荣誉称号。写作背景梁衡说觅渡,觅渡,渡何处?:“
4、由于左的影响,我们曾在对待自己的早期领袖的评价上有失偏颇,是脱离了当时的实际在评价一个人说瞿秋白是变节投降者是有失公允的。为了这段历史和瞿秋白本人的不白之冤,我几次走过瞿秋白故里的觅渡河,几经思考,写作了觅渡一文既是为瞿秋白正名,更进一层的是为了总结过去,以血的历史昭示后人。”本文写中国共产党的早期领导人瞿秋白,但既没有客观叙述人物的生平业绩,也没有一般意义上的主观抒情和直接议论,说一说作者是如何展开文章的。【点拨】本文不同于一般的写人散文,没有按照顺序去写人物的生平业绩,而是以人物的才华、视死如归的精神和淡泊名利、忠于内心的精神为脉络展开文章,同时也展开了作者的慨叹和思索,并在此基础上进行议
5、论和抒情。从第1、2节中找出用来总评瞿秋白先生并在全文中引起总领作用的一句话,并品味该句含义。【点拨】“他短短的一生就像一幅永远读不完的名画。”“画”,总让人与“美”联系起来。景色美,就说“诗情画意”;人美,就说好像从“画上走下来的”。能冠之以“名”者,自然是具有独特美感的,又因种种原因而显得非同一般的;若是这样的一幅“名画”,又能让人“永远读不完”。文章为什么以觅渡,觅渡,渡何处为题?【点拨】祠堂前原有一条河,叫觅渡河。很好地概述了瞿秋白探索的一生。同时,是对瞿秋白精神世界的一次探索。正如“知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求”(诗经)。瞿秋白用在多余的话的篇首。可见,标题恰如其分地概括了瞿
6、秋白的一生。为什么人们没有把瞿秋白忘掉?【点拨】他富有才华;更重要的是他选择了以天下为己任。本来,生命只有一次,对于谁都是宝贵的。但是,假使他的生命融化在大众的里面,假使他天天在为这世界干些什么,那么,他总是在生长。虽然衰老病死仍旧是逃避不了,然而他的事业大众的事业是不死的,他会领略到“永久的青年”。他的死维护的是做人的尊严。正如瞿秋白在长汀狱中所作的卜算子咏梅所言:寂寞此人间,且喜此生无主。眼底云烟过尽时,正我逍遥处。花落知春残,一任风和雨。信是明年春再来,应有香如故!他的一生完全可以画一个圆满的句号,可他还写下了多余的话。从本文可以看出梁衡散文的什么特点?【点拨】独特的视角和情理的交融。他
7、写瞿秋白,是以瞿家旧祠堂前的觅渡河为视角“他一生都在觅渡,但是到最后也没有傍到一个好的码头,这实在是一个悲剧。”从史实的拘泥中跳脱出来,找到思考的新意。选择比较柔软、较富人性的独特视角,选择容易触及到历史和人物的偏僻角落,进而发挥散文自由挥洒的长处,使情感和思考的空间开阔起来。有代表性的作品是觅渡,觅渡,渡何处?,他把历史迷离的真相、人物真实的内心(理)和作者感伤的叹息(情)交织在一起,充分探寻瞿秋白纵横交错的复杂内心,从而达到了同类散文少有的感人深度。“他偏偏在临死前又抢着写了一篇多余的话,这在一般人看来真是多余。”你觉得多余吗?为什么?【各抒己见】在多余的话里,我想他最可贵的,首先是那纯属
8、于革命家的殉道者的意志和求索的勇气,古人说,丈夫立世兮立功名,立功名兮慰平生。在他这里,何谓功名呢?是毁誉参半,还是永无定论?显然很难说清。但是,作为革命家,他的一生既是用于求索,也就可能用于失败。而他失败的人生之所以仍然值得后人尊敬,就是因为,一个人生命中的精神底蕴以及他的人格品质,会比功名更深刻更有力地给历史留下重重的印记。这正如一个民族、一个国家,其最终的意义不是军事上、政治上的,而是文化上的。人生说到底,其最后的目的,是一个人的自我完善,很多人和瞿秋白其实是十分相像的。作为先驱者,他们的灵魂完整,至死都未改变自己孤高的学者品质和理想主义的革命家形象。在历史的长河中,他们永远都不会是一张
9、端严无趣的脸,不会是一个单向渡的人,他们对于人类社会的最大创造首先是创造了他们个人的丰富的自身,其次才是我们。我觉得不多余。具有独立人格、把正义看得比生命更重要的知识分子在中国历代都可以找到许多人。如魏晋时代的嵇康,不苟同于司马昭集团,一篇与山巨源绝交书写得酣畅淋漓,最后招致杀身之祸,“目送归鸿,手挥五弦”,一曲广陵散成为其千古悼音;明代的方孝孺,宁死不愿为篡位的明成祖写诏书,最后被诛十族,自己也惨遭腰斩;还有被明王朝视为异端的李贽,力排世人对孔教之迷信,倡言“童心说”,称儒家经典并非“万世之至论”,一生屡遭迫害而始终顽强不屈,最后在76岁高龄被朝廷以“敢倡乱道、惑世诬民”罪名逮捕入狱,自刎身
10、死;还有清代的顾炎武,“国家兴亡,匹夫有责”,抗清失败后,以死来抗命清朝廷征召他赴博学鸿词和参修国史;近代,则有作为古文化煞尾者的王国维,因不忍心看到祖国被蹂躏在列强的铁蹄下,身投昆明湖自尽。更有中国最硬脊梁的鲁迅先生,“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,以笔为匕首,一生坚韧地与专制和反动做斗争。在他们身上都显示了中国知识分子为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平的思想境界。一、写法归纳烘托手法的运用烘托本是中国画的一种技法,用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托,使物象明显突出。用于艺术创作,是一种从侧面渲染来衬托主要写作对象的表现技法。比如文章第三段中写了丁玲、郑振铎、鲁迅等,也
11、谈到了梁实秋,这种写法无疑是衬托瞿秋白的伟大,写出了他富有才华,赞扬了他以天下为己任的博大胸襟。第四段中写了向忠发、顾顺章等,也谈到了文天祥、鲁迅、朱自清等,也通过烘托和对比体现了他在死的考验面前的崇高。二、技法指导烘托通常有三种类型:以物烘托人、以人烘托人、以物烘托物。运用烘托手法时,要注意借助于对环境气氛和各种景物的描写。文学作品中人物是主体,但只孤零零地写人物,就会使作品显得单调、枯燥,令人乏味,人物形象也不丰满。如果根据需要,让特定的背景、环境和景物来给人物作陪衬,那么,所写的人物就会变得有血有肉,栩栩如生了。三、随堂练笔用烘托的手法描写一段场景,注意烘托人物的性格特征。不少于100字
12、。四、他山之石只说林冲就床上放了包裹被卧,就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭,拿几块来,生在地炉里。仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。林冲道:“这屋如何过得一冬?待雪晴了,去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火,觉得身上寒冷,寻思“却才老军所说,二里路外有那市井,何不去沽些酒来吃?”便去包裹里取些碎银子,把花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙,出来,把草厅门拽上;出到大门首,把两扇草场门反拽上锁了;带了钥匙,信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。瞿秋白的趣闻20世纪20年代初,郑振铎在上海结婚,新娘为商务印书馆元老高梦旦之女高君箴。婚礼采
13、用当时最为时髦的“文明结婚”仪式。按仪礼规定,结婚人的双方家长,均须在结婚证书上加盖私章,以昭信守。婚礼前日,郑振铎才想起他母亲还没有印章,于是请瞿秋白代刻一方应急。次日上午,婚礼即将开始之际,有人送大红喜包一件,上书:“振铎先生君箴女士结婚志喜,贺仪五十元。瞿秋白。”喜包内并无现金或礼券,乃是三方田石印章。一方是郑老夫人的,其余为新郎新娘各一方。郑老夫人是单章稍大,新郎新娘的两方合成一对,边款分刻“长乐”二字,祝贺新人长乐永康,白头偕老。郑振铎与高君箴皆为福建长乐县人,取意双关。三章均玲珑雅致,主人把玩欣赏之后,才悟出所书“贺仪五十元”之缘由。原来三章共刻12字,润格应为24元;急件加倍,则
14、为48元;边款2元,故曰“贺仪五十元”。瞿秋白这一出人意料之趣举,给郑高二人的婚礼增添了特别的喜庆气氛,一时传为佳话。适用话题这则材料适用于“才华和幽默”“风趣”“真诚相待”等有关话题作文中。一、文段阅读阅读下面的文字,完成14题。我在这间旧祠堂里,一年年地来去,一次次地徘徊,我想象着当年门前的小河,河上来往觅渡的小舟。秋白就是从这里出发,到上海办学,去会鲁迅;到广州参与国共合作,去会孙中山;到苏俄去当记者,去参加共产国际会议;到汉口去主持“八七会议”,发起武装斗争;到江西苏区去,主持教育工作。他生命短促,行色匆匆。他出门登舟之时一定想到“野渡无人舟自横”,想到“轻解罗裳,独上兰舟”。那是一种
15、多么悠闲的生活,多么美的诗句,是一个多么宁静的港湾。他在多余的话里一再表达他对文学的热爱。他多么想靠上那个码头,但他没有,直到临死的前一刻他还在探究生命的归宿。他一生都在觅渡,可是到最后也没有傍到一个好的码头,这实在是一个悲剧。但正是这悲剧的遗憾,人们才这样以其生命的一倍、两倍、十倍的岁月去纪念他。如果他一开始就不闹什么革命,只要随便拔下身上的一根汗毛,悉心培植,他也会成为著名的作家、翻译家、金石家、书法家或者名医。梁实秋、徐志摩现在不是尚享后人之飨吗?如果他革命之后,又拨转船头,退而治学呢,仍然可以成为一个文坛泰斗。与他同时代的陈望道,本来是和陈独秀一起筹建共产党的,后来退而研究修辞,著修辞
16、学发凡,成了中国修辞第一人,人们也记住了他。可是秋白没有这样做。就像一个美女偏不肯去演戏,像一个高个儿男子偏不肯去打球。他另有所求,但又求而无获,甚至被人误会。一个人无才也就罢了,或者有一分才干成了一件事也罢了。最可惜的是他有十分才只干成了一件事,甚而一件也没有干成,这才叫后人惋惜。你看岳飞的诗词写得多好,他是有文才的,但世人只记住了他的武功。辛弃疾是有武才的,他年轻时率一万义军反金投宋,但南宋政府不用他,他只能“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”,后人也只知他的诗才。瞿秋白以文人为政,又因政事之败而反观人生。如果他只是慷慨就义再不说什么,也许他早已没入历史的年轮。但是他又说了一些看似多余的话,他觉
17、得探索比到达更可贵。当年项羽兵败,虽前有渡船,却拒不渡河。项羽如果为刘邦所杀,或者他失败后再渡乌江,都不如临江自刎这样留给历史永远的回味。项羽面对生的希望却举起了一把自刎的剑,秋白在将要英名流芳时却举起了一把解剖刀,他们都把行将定格的生命的价值又推上了一层。哲人者,宁肯舍其事而成其心。秋白不朽处“只要随便拔下身上的一根汗毛,悉心培植,他也会成为著名的作家、翻译家、金石家、书法家或者名医”,作者用这样夸张的笔墨是为了突出什么?答:答案:是说瞿秋白在写作、翻译、考据、书法、医学等方面都有很深的造诣,而他却忍痛割爱,选择了革命事业,这种精神值得我们敬佩。处“可是秋白没有这样做”,“这样做”是指什么?
18、答:答案:“这样做”指像陈望道等人那样退出革命,转向其它方面的研究。根据文段内容,处“秋白在将要英名流芳时却举起了一把解剖刀”的含意是什么?答:答案:瞿秋白在行将就义时,写了一篇解剖自己灵魂的多余的话。综观全文,标题“觅渡,觅渡,渡何处”的实际含义是什么?答:答案:瞿秋白一生都在觅渡,在寻找自己生命的价值,最终选择了革命这条路,最大限度地实现了自己的价值。二、语言运用4月9日,湖北省“书香荆楚文化湖北”全民读书月活动正式启动。为配合这次读书月活动,请从楚辞和史记两本书中任选一本,写一则阅读宣传语。要求:联系该书内容;表达简明得体;字数不超过40字。答:解析:本题以写阅读宣传语的形式,考查语言简
19、明得体的能力。写阅读宣传语就要写出为什么要推荐读这本书,还要概括所选书籍的精髓,比如对人物的概括或是对书籍大意的阐释。语言力求有文采,有鼓动性。答案:(示例1)著离骚屈子行吟泽畔,书香荆楚传华章;读楚辞楚人再诵乡音,文化湖北续辉煌!(示例2)史家绝唱,无韵离骚;读史明志,鉴古通今。史学经典,请读史记!针对下面的新闻写一段评论,表明自己的看法。要求观点鲜明,语言简明、得体,不超过50字。北京市公安局人口管理处编制的居民安全手册中一再提到,尽量避免与歹徒正面交锋,并明确告诫市民“如果歹徒很凶残或者你不是歹徒的对手,一定要有勇有谋,可以假装屈服或制造假象,想办法逃脱后再报警”。在一线工作的民警告诉记
20、者,群众并没有学过擒拿格斗,让群众去面对可能持有凶器的歹徒,是不负责任的。那么,面对歹徒该不该殊死搏斗?答:答案:(示例)不聪明的反抗会招致犯罪分子疯狂的报复,但如果面对的犯罪分子势单力薄,也应当敢于同犯罪分子斗争。 一、基础考查下列加点字的读音全都正确的一项是()A深邃(su)祠堂(c)逮捕(di)郑振铎(du)B李逵(ku)恐吓(xi)犀利(x)瞿秋白(Q)C徘徊(hu)煎熬(o)忌讳(hu)谢觉哉(zi)D舟自横(hn)后人之飨(xin)自刎(wn)宋希濂(lin)解析:选D。A项,“逮”读“di”。B项,“吓”读“h”。C项,“徊”读“hui”。下列字形无误的一项是()A罗裳码头涂脂抹
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