优化德育教育提升技校学生综合素质 综合素质平台登录入口.docx
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1、优化德育教育,提升技校学生综合素质 综合素质平台登录入口 技工学校是为社会和企业培养直接从事生产的具有中高级职业资格水平的劳动者的中等职业培训机构,更应该提升对学生的全面素质教育。素质教育最重要的,就是要培养学生的创新精神和实践能力,培养学生树立建设中国特色社会主义的理想和民族精神,树立正确的世界观、人生观、价值观,养成良好的社会公德、职业道德、家庭美德。在教学实践中,可从以下方面优化德育教育,最大限度地提升学生的综合素质。一、完善德育制度,形成有效机制笔者所在学校成立了由校长任组长,由分管副校长、学生科长、团委书记、教务科长组成的德育工作领导小组,制定有德育工作管理制度,对学校的德育工作进行
2、全方位的规范和约定,在全校范围内做到时时育德、处处育德、事事育德、课课育德。每学年制订有详尽可行的德育工作计划,学期有初评,学年末进行总结、评比、奖惩。还制定了班主任工作制度和班级量化管理办法,每周汇总,作为评价班主任和班级工作的主要依据,每学期的总量化成绩作为评选先进集体和优秀个人的重要依据。充分调动团委、学生会的工作积极性,让学生实施自我计划、自我组织、自我控制, 自我调节、自我评价、自我监督、自我驾驭。执行导护制度,每天由中层干部、教研组长带领多名教职工全天候在校内巡查,确保校园平安,杜绝违规违纪事件。二、优化育人环境1.在校内形成一个健康向上的育人环境一是学校的整体校园文化建设一定要适
3、应学生心理特点,具有技工教育的特色,标语、口号、板报、墙报、专栏、广播要充分发挥应有的作用;二是班级的主题班会要有声有色;三是开办业余党校,培养学生骨干;四是以爱国主义教育、道德教育、民主法制教育、感恩教育为基本内容的活动定期开展。五是建立校外德育基地和青少年志愿者服务基地;六是定期进行“和谐班级”“文明宿舍”的评选活动等。2.将企业文化与校园文化完美结合学校教育环境与企业文化氛围之间存在偏差,导致学校培养的毕业生在就业观、人生观、价值观等方面与企业发展需求脱节。实施企业文化教育对提高技校学生的综合职业能力和岗位适应能力有积极作用。在注重培养学生专业技能的同时,将竞争、合作、奉献、创新的现代企
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