纪念马克思诞辰200周年大会精神学习体会:学习马克思主义教育思想 开创一流教育业绩.docx
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1、第 1 页 纪念马克思诞辰 200 周年大会精神学习体会:学习马 克思主义教育思想 开创一流教育业绩 特征码 OtOZseYQrXWsGmQEznYp 纪念马克思诞辰 200 周年大会精神学习体会:学习马克思主 义教育思想 开创一流教育业绩 作为高校教师党员,要自觉“深入学、持久学、刻苦学,带着 问题、联系实际学” ,品读马克思主义理论经典,学习马克思主 义教育思想,开创一流立德树人教育业绩。 一、新时代教育者应该重点学习哪些马克思主义教育思想? (一)学习马克思、恩格斯、列宁等理论经典中普遍阐释的三 大基本教育规律与原理 这三大基本教育规律与原理分别是:教育为无产阶级政治服务, 马克思主义关
2、于人的全面发展的学说,以及教育要与生产劳动 相结合。三大规律与原理分别阐述了无产阶级教育的性质与属 性、教育的内容与要求以及人才培养的根本途径与方法。这三 大原理是久经考验的放之四海而皆准的颠扑不破的教育真理, 也是我们党教育方针立论的根本依据。无论是 20XX 年国家中 第 2 页 长期教育改革和发展规划纲要中的教育方针的表述“全 面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化服务,为人 民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发 展的社会主义建设者和接班人” ,还是党的 18 大报告教育方针 的表述“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服 务,把立德树人作为教育的根本任务,全
3、面实施素质教育,培 养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,努力办好人 民满意的教育” ,都体现了马克思主义三大教育原理对我党教育 方针的结构作用。 (二)在中华民族复兴的新时代,教育界要把学习与贯彻习近 平总书记的教育思想作为当前的基本任务学深学透 党的十八大以来,党的教育理论进入了一个丰收期,教育事业 发展进入了一个加速期。习近平总书记在推进治国理政进程中, 把教育工作摆在突出位置,系统回答了一系列方向性、全局性、 战略性重大问题,发表了许多富有创见的新理念新思想新观点, 构成了科学完整的教育思想理论体系,即习近平教育思想。 习近平教育思想是中国特色社会主义教育理论发展的最新成果, 是
4、马克思主义经典教育原理与新时代中国具体教育实践相结合 的产物,是中国当代马克思主义教育思想,标志着我们党对教 育规律的认识达到了新高度。 习近平教育思想,回答了以下六个中国当代教育最根本的问题: 新时代教育是什么?总书记用了“途径” 、 “基石” 、 “决定” 、 第 3 页 “依靠”这四个关键词给中国教育进行了历史的定位。新时代 教育培养什么人、为谁培养人、怎样培养人?总书记多次讲, 教育最根本的任务就是要完成好、履行好立德树人的职责,培 养造就中国特色社会主义事业建设者和接班人。新时代中国教 育的本质是什么?总书记指出,人民对美好生活的向往,就是 我们的奋斗目标。落实到教育上,他强调,要努
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