小班环保垃圾分类教案 [幼儿园小班环保教案:垃圾分类] .docx
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1、小班环保垃圾分类教案 幼儿园小班环保教案:垃圾分类 活动目标:1、认知准备:幼儿对生活中的垃圾有一定的认识,看见过垃圾场、垃圾堆。2、材料准备:二、观察垃圾场图片,了解垃圾的去向,知道垃圾多了的坏处。1、了解垃圾的处理方法以及给人们带来的害处。师:我们每天都要扔掉一些垃圾,地球上的垃圾越来越多。这么多的垃圾都到哪里去了呢?用以下这些方法来处理垃圾有什么缺点?会给人们带来什么害处?掩埋法:占空地,污染地下水,容易滋生老鼠、苍蝇、病菌;焚烧法:容易产生烟尘污染;积肥法:农业生产几乎都不用积肥了。2、启发幼儿讨论:有什么办法可以减少垃圾?三、引导幼儿为垃圾分类。为了更好地利用资源,满足幼儿对环保知识
2、的好奇,进行垃圾分类的学习。使幼儿通过主动讨论、操作,知道垃圾可以分为可回收垃圾和不可回收垃圾,并能在日常生活中主动、自觉地进行垃圾分类,让幼儿将环保行为在自律的基础上用各种有效方法去监督。活动目标1.电脑课件(录像内容:美丽干净的办公楼。又脏有乱的小区)2布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。3事先准备收集一些废旧品材料(各类实物垃圾,如旧报纸、果皮、废纸盒、矿泉水瓶、清洁精瓶、衣拉罐、废电池等。)4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。活动过程实录播放录像(录像内容:美丽干净的办公楼。又脏有乱的小区)提问讨论。小朋友们跟老师一起观看录像,老师提问一下:1、小朋友都看到什么了?你们喜欢是
3、哪个地方?为什么?2、说说你知道的垃圾有哪些?3、如果到处都是垃圾,我们的环境会变成什么样?4、我们应该怎样保护我们的环境呢?垃圾应该怎样处理呢?二、幼儿参与评选“玩具区域”教师说出某一垃圾的名称,如果是可以回收利用的,幼儿就做形似“0”的动作;如果是不可以回收利用的,就做形似“”的动作。四、将可能回收利用的垃圾做进一步分类将垃圾分装桶放在活动室的一角,督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。向家长宣传“垃圾分类”的意义,并付诸实践。1、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中,能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答;并能积极的发表自己的看法。2、 绝大多数幼儿通过探索活动
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