2011.1教务处工作总结.doc
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1、2010-2011学年度第一学期教务处工作总结赣榆县城头初级中学二一一年一月城头初中是一所普通的农村初级中学,地处偏僻,办学条件相对薄弱,经过几年的努力,在常规管理和教学质量上有了一定的突破,赢得了当地群众的信任,也得到了上级领导的关怀和认可,被教育局授予教学工作先进集体和输送生源先进集体荣誉称号,下面就我校教学常规管理方面的几点做法总结如下:一、狠抓“四率”,突破常规管理瓶颈。重抓合格率,降低低分率,保证参考率,提升优分率是学校教学常规管理的有力抓手,围绕“四率”,教务处开展了以下工作:1.期中、期末教学质量评估紧紧围绕“四率”进行。一学期两次的教学质量检测是评估教师工作质量的大好时机,围绕
2、“四率”开展成绩评估既是提升教学质量的有力抓手,又能在公平的前提下很好的刺激一线教师的工作积极性,为学校的各项管理制度的落实提供了前提保障。教师为了自己的总评成绩,不得不主动想办法巩固班级的参考率、稳住班级的合格率并努力提升班级的优分率,最大限度的降低班级的低分率。班级的“四率”达标了,学校的整体教育教学质量也就有了提升的基础。2.慎重出台相关管理制度。 学校制度绝不是多多益善。经过开会传达能解决的问题就没有必要制定制度,过多限制的条条框框只会招来教师的反感,而且,一旦有制度执行不力,甚至不执行那就形同虚设,比没有制度还要糟糕。所以,学校在出台相关制度的时候都是万分小心,反复协商,确保制度能够
3、管到点子上,比如:学校的教学质量评估方案,就明确规定教师的教学质量评估要严格按照“四率”进行,不论哪个环节出问题,都将影响到个人的总体成绩,这就为教师指明了努力的方向。目前,我校教师都能清醒的认识到“四率”的重要性,并能将之贯彻到自己的工作中去,学校教学质量有了进一步的提高。二、注重过程管理,落实细节成效。抓严细节,是学校工作的重心。学校管理工作繁琐,要注意的细节很多,关键看能否将过程中的细节落实到点子上。我校围绕过程管理的几大板块,重点落实好以下几个点:1.抓好质量提升前提。备、教、改,是提高教学质量的重要环节,本学期,学校依然采用教研室统一编制的教学设计参考和综合案,为广大教师节约了大量时
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