《高三生物下学期教学计划2.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高三生物下学期教学计划2.docx(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 高三生物下学期教学计划 2 特征码 SnmPXAUfIydccdjMHEUW 本学期为高三第一学期,总结以往高三生物教学的得与失, 针对浙江高考新政策,制定本教学计划。 一、指导思想: 新高考,虽然给我们的教学带来很多困惑,但或许其中蕴藏着 很大的机遇,机遇是为有准备的人准备的,所以我们要充分做 好准备,抓住机遇。校重点班学生基础薄弱,针对这一现状如 何抓住高三这一关健学年,使各个学生都能得到进步,在现有 的基础上有一个更大的提高。需制定周密且可行的教学计划, 抓住每一个细节,抓实每一个过程。 二、教育教学策略 (一)抓全体,顾重点,关爱每一位学生 抓全体就是不放弃每一个学生,抓重
2、点就是心中有重点工作对 象。因为罗中学生文化基础薄弱,人人希望上本科是不切实际 的,为此教学中我们时刻必须做到心中有重点,关注重点学生 的每一道作业,每一次训练,每一次考试。对学习成绩不太理 想的学生给予双倍的呵护和关心,关心他们的学习、生活、心 理,给予他们学习的鼓励、心理的疏导,生活的帮助。在教学 第 2 页 过程中以民主、诚恳的态度对待学生;善于以适合的方法引导 学生,注意从学生的角度来思考问题,容易接受学生的合理建 议,相信学生的能力,尊重学生的思想感情。 (二)加强集体备课 备课是提高课堂教学效率的根本途径。首先,加强集体备课, 将其落到实处,而不是流于形式。备课组成员就每一节课的教
3、 学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教 学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生加强合作研 究,在教学中不断反思,不断改进。其次、强调每个老师就每 一课内容备个案,各抒己见,百花齐放,而且就各个班学生不 同的特点,备教法和学法。 (三)精选习题、强化训练 试题设计上讲究适量、适合测试目标,以夯实基础为主要目标。 同时重视对学生比较,图表分析、实验等答题能力的培养。 练习的批改上讲究细致、实效,学生的每一份练习都是学生的 辛勤劳动成果,也是学生学习情况的真实反馈,我认为无论如 何都得重视学生的每一次练习,做到精改精批,在训练的基础 上做到快反馈,快反馈不仅使我对训练中的每一
4、个问题或集体 或个别能进行矫正或强化;还能根据反馈的信息,及时调整教 学策略和手段和教学进度;能把学生取得的进步变成有形的事 实,使之受到激励,乐于接受下一次学习,使学生的生物学习 进入良性的循环轨道。 第 3 页 (四)吃透教材、精心设计每一堂课 新高考,新教材。而教材是我们学习的根本。因而,高考要取 得好成绩,平时吃透课本就显得相当重要和必要。那么,如何 吃透课本呢?其一是将课本读“薄” ,删减高考不可能考或极小 可能考的内容,减轻学生的负担,提高备考的效度。 在教学过程中我根据教学需要打乱课本原有的章节结构,设置 具有一定思维性、可操作性,又能起阶段小结作用的问题,调 动学生的思维,拓展
5、学生的视野。每一单元围绕单元知识重点、 难点、知识结构构建单元知识网络,进行单元检测且及时反馈, 了解学生疑难、改进教学策略。针对我校学生基础不扎实的实 际情况,在第一轮单元复习时基本课本顺序为主线条,从落实 基础知识开始,提高学生的基本技能,逐渐提高学生学习能力, 从而提高复习课质量。 三、授课情况 担任高三(8) 、三(9) 、三(10)的生物教学,三个班都是校 重点班,班主任分别是陈献娟、金玲玲、潘晓鸥。 四、教学进度初步安排 新课:20XX 年暑期到第一学期期中考试 选修 3 和选修 2 第一轮:第一学期期中考试到第二学期第二周 内容:章节复习与每周练习 20XX 年一摸考试 强化练习与专门纠错 第二轮:20XX 年第二学期第二周到二模 第 4 页 内容:专题复习与尖子生强化、临界辅导 第三轮:20XX 年 5 月中旬到考前 内容:查缺补漏与高考适应性练习 五、练习 使用老师推荐书籍,另外自己可以一本自学书籍 课堂练习,老师布置,概念题或问答题。当堂或当天完成, 有收缴有批改(抽查与普查结合) 每周一练,有收缴有批改 每月一考,年级统测有收缴有批改 SCRIPT language=javascript src=“/MYJS/
链接地址:https://www.31doc.com/p-637148.html