论党员领导干部如何深入“两学一做”.docx
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1、第 1 页 论党员领导干部如何深入“两学一做” 特征码 QyvlKgRLwYNHlwPkLkSA 论党员领导干部如何深入“两学一做” 当前, “两学一做”活动正在全国上下如火如荼地展开,党员领 导干部作为“关键少数” ,既是的风向标,也是推动力。而对 “两学”意义认识得够不够深,是决定党员领导干部能否下决 心认真学习的首要前提。在“两学”过程中,有一些党员领导 干部自诩党龄长、觉悟高,认为党章党规内容简单,对其不屑 一顾;有一些党员领导干部认为系列讲话与基层实际工作无关, 把学习系列讲话看作装点门面的流水公事。这些“懒、散、颓” 的思想使学习缺乏动因,严重阻碍着“两学”的效果。 约翰密尔曾说过
2、,只有人类思维模式的基本构成发生巨大变 化,人类命运才有可能取得巨大改善。相同的,只有党员领导 干部的认识正确到位,学习党章党规、系列讲话才能取得应有 之效。党员领导干部想要在“两学一做”中以身作则、率先垂 范就必须转变思想,认识到“两学”的重要性。 首先,学习共产党党章党规、学习习总书记系列重要讲话精神 能够强化理论武装。随着“三次革命”的兴起,我们的生活正 第 2 页 感受着日新月异的变化,共产党人要坚持理论自信就要不断汲 取时代的呼声,与时俱进,相应的,也就对领导党员干部有了 新的要求。而“两学”的最基本意义就在于让广大党员都掌握 最核心的理论要求和最先进的理论武器,补足精神之钙。 其次
3、,学习共产党党章党规、学习习总书记系列重要讲话精神 能够牢筑思想根基。在多元价值观的冲击下, “两学”是帮助在 纷繁芜杂的多元观念中培养独立判断力,使广大党员凝聚共识, 与党中央同频共振的的重要法宝。 最后,学习共产党党章党规、学习习总书记系列重要讲话精神 能够站稳群众立场。现在一些基层工作中出现的“老办法不灵, 硬办法不能,新办法不会”现象,有时被党员干部归咎于群众 的不理解、不配合。事实上,群众“说服”与“认同”难得背 后很有可能是党员领导干部自身忽略信仰坚守,导致自身缺乏 说服力与认同感。 “两学”事实上也是保证党员领导干部自身工 作开展,让群众信服的重要前提。 培根说得好:“有实际经验的人虽能办理个别性的事务,但若 要综观整体,运筹全局,却唯有掌握知识的人才能办到。 ”让 “两学”出实效,党员领导干部首先就要提高认识,把学习真 正当做共产党员的责任,从“知之者”向“乐之者” 、 “好之者” 第 3 页 转变,在接地气的同时,不忘也接接天线,汲取乾坤气象,在 这浩然天地间践行着共产党人的修齐治平梦。
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