识字教学观摩心得体会.docx
《识字教学观摩心得体会.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《识字教学观摩心得体会.docx(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 识字教学观摩心得体会 特征码 pRiJtGpvHGzNrbgoHJTH 识字教学观摩心得体会 20XX 年 11 月 1 日3 日,我有幸观摩了在 XX 市 XX 中学 XX 分校举办的第五届七彩语文课堂教学大赛。本次活动由教育部 基础教育课程教材发展中心、国家课程标准小学语文苏教版教 科书编委会、XX 七彩凤凰母语发展基金会主办,南京凤凰母语 教育科学研究所和 XX 语文杂志社共同承办,本次大赛到场观摩 的代表数量高达 4000 余人,人数众多,气氛热烈,规模宏大。 参赛内容为苏教版小学语文实验教科书 1-6 年级各册的识字写 字课和阅读课的第一课时,无论是哪个年级的教学都要体现
2、 “识字写字教学” 。各地小学语文精英齐聚南京,流派纷呈的教 学风格尽情绽放,课堂上参赛的老师以水一般的柔情,唤醒学 生学习汉字的兴趣,把抽象的符号读成了悠远唯美的故事,把 平面的文字转换成了一幅幅优美的图画。选手们扎实的基本功, 灵活的课堂驾驭能力,精讲巧问,把识字写字巧妙地融合到课 文教学中,每节课都给现场的专家、评委及听课老师以深刻的 影响。 识字教学中要注意悦读、理解、习字三方面的结合,学生才不 第 2 页 会觉得识字课枯燥泛味,才能激起学生学习的欲望和兴趣。 一、悦读,教师要创造好的学习氛围。为了调动学生的兴趣, 老师们采用讲故事、猜谜语等形式调动学生的积极性,为了调 动全体同学都投
3、入到学习活动中去,教师把激励性的语言无痕 的渗透在每一个环节中,唤醒学生的成就感和自豪感;在读的 时候教师们组织学生自由读、个别读、齐读、小组读和开火车 读,既关注了学生个体的提升,又注重整体学生的发展,让学 生百读不厌。 二、理解,为学生建立学习的动机,每一个教师在进行词语的 教学时,都结合课文内容引导学生加以感悟、理解运用,把枯 燥的生字和学生的生活联系起来,正真把识字教学落到实处。 三、习字,教师们做到现学现查。在教学书写时注意从读贴、 范写、描红、临写、评价、改进六个方面指导学生书写,做到 循序渐进,由易到难, 特别注重独体字过渡到合体字的规律进行教学,在教学书写中 不只教学生识字写字
4、,更重要的是教会学生做人的道理,做到 “字如其人” ,把字写得规范、端正、整洁。 写字教学是低年级语文教学的重点,低年级是养成学生写字的 关键时期,通过本次的听课活动,我觉得要想提高学生的写字 质量,教师在低年级的识字教学中,要掌握好课堂这一把钥匙, 要把识字的钥匙交给学生,调动起学生学习的积极性,让学生 热爱识字、写字。在今后的教学中,识字教学中应该从以下方 第 3 页 面入手: 1、教师要注重学生书写习惯的培养。低年级学生的认知、理解、 自我调节的能力都较低,所以教师要从和书写相关的各个环节 抓起,例如:书写时的姿势、桌上物品的排放,书本的保护, 书写时的力度,教师都要一一讲解,并且尽量使
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 识字 教学 观摩 心得体会
链接地址:https://www.31doc.com/p-639793.html