浅谈“两学一做”学习教育常态化制度化的落实.docx
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1、第 1 页 浅谈“两学一做”学习教育常态化制度化的落实 特征码 UVZLIhhvJDNicKiggqWV 浅谈“两学一做”学习教育常态化制度化的落实 前不久,党中央就推进“两学一做”学习教育常态化制度化 作出专门部署、提出明确要求。 学习习近平总书记系列重要讲话,我们深深感到,系列重 要讲话作为中国特色社会主义理论体系的最新成果,作为马克 思主义在当代中国的新发展,具有丰富的时代内容和思想内涵, 具有重大的政治意义、理论意义、实践意义和方法论意义。 学习领会好系列重要讲话,既要知其然更要知其所以然。 “所以然” ,就是贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法,就 是如何运用这样的立场、观点、方法来
2、正确看待历史、现实和 未来,科学认识当今中国变革和当代世界变化的一系列基本问 题。 。 强调学习掌握系列重要讲话贯穿的立场、观点、方法,也 第 2 页 有很强的现实针对性。应当看到。但如何把学原文原著同研机 析理更好贯通起来,把弄清“是什么”同弄清“为什么”更好 结合起来,还需要下很大功夫。不少干部反映,现在做领导工 作,对能力和素养的要求越来越高,有许多实践课题、重大问 题,需要从理论上说清楚,弄明白“怎么看、怎么办” 。 应当看到,现在世界范围内的制度博弈和价值观较量空前 激烈,社会思想多元多样多变的特征日益凸显,如何坚定我们 的政治信仰、保持政治定力,是对每一个党员干部的严峻考验。 现实中,有人宣扬所谓“共产主义渺茫论” 、 “共产主义过时论” , 还有人给讲共产主义贴上“左”的标签,以至于有人羞于讲共 产主义,讲到理想常常语焉不详。不少党员干部出问题,归根 结底是因为在世界观、人生观、价值观上出了问题,理想信念 的考试不合格 在践行全心全意为人民服务的宗旨上,习近平总书记也为 全党树立了典范。无论是在基层、在地方,还是在中央工作, 总书记最牵挂的是人民群众。总书记曾经深情地讲过,当年的 7 年插队生活“让我懂得了什么叫实事求是、什么叫群众” , “这是让我获益终生的东西” 。
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