浅谈教师的职责:麦田里的守望者.docx
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1、第 1 页 浅谈教师的职责:麦田里的守望者 特征码 LkomkIfPMuaTnsVdkCUd 浅谈教师的职责:麦田里的守望者 “有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩 子,附近没有一个人没有一个大人,我是说除了我。 我呢,就站在那混账的悬崖边。我的职务是在那儿守望,要是 有哪个孩子往悬崖边奔过来,我就把他捉住我是说孩子们 都在狂奔,也不知道自己是在往哪儿跑,我得从什么地方出来, 把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个可麦田里的守 望者。 ” 这是塞林格麦田里的守望者中我最喜爱的一段话。 霍尔顿考尔菲德希望自己能成为一名照看在麦田里玩耍的孩 子们的守望者,不愿让任何一个孩子堕入
2、变质的深渊,一个 16 岁的少年尚且有这样的抱负,我做为一名教育工作者,是否也 守望好了我的那片麦田,对每个受教育的孩子尽到了教师的职 责呢?我开始对责任一词进行深刻的省思。 责任是一种基本的道德义务,任何一种生活,无论是公共的还 是私人的、事业的还是家庭的、所作所为关系到个人的还是牵 涉到他人的,都不可能没有道德责任。教师做为塑造人类灵魂 第 2 页 的工程师,责任尤为重大。教师法规定,教师要遵守宪法、法 律和职业道德,为人师表;要贯彻国家的教育方针,遵守规章 制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工 作任务;要对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主 义、民族团结的教育、
3、法制教育以及思想品德、文化、科学技 术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;要关心、爱护 全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方 面全面发展;要制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法 权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;还要不 断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。教师的责任重于泰 山,我们如何才能承担起这一神圣职责,守护好这片麦田呢? 一我们要有丰富的知识储备和良好的思想修养。 知识储备,是一个教师胜任教育工作的最基本的物质基础,也 是一个合格教师必须具备的条件。随着现代科学技术的发展, 新兴科学不断崛起,边缘科学方兴未艾,文理学科相互渗透。 现行的教材,虽不
4、像百科全书一样,包罗万象,但它的内容, 从古到今,从中到外,从文到理,无所不有。因此,做一名合 格的教师,既要精通本专业的基本理论和技能,又要博览群书、 众采百家,不断开拓知识领域,丰富自身文化修养,只有这样, 才能满足学生渴求知识、追求真理的愿望,适应当今的教学要 求。每年一度的教师业务考核,便是对教师文化素质的检验, 考核内容包括基础文化知识、本专业的基本理论及技能、新教 第 3 页 改的目标及内容、教学实践中的经验总结等,我们只有不断检 验自身的文化素质,不断充实自身的文化修养,才能胜任传播 知识文化的教学任务。 教师不仅要善于言传,更要注意身教,教师的政治信仰、思想 观点、道德情操等,
5、直接影响着每个学生的健康发展,这就要 求教师本身是思想先进、道德高尚的人。湖南某中学的一名教 师,向学生灌输“读书是为了挣大钱娶美女”的观念,最近被 学校解聘。这实际上就是“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉” 的翻版,这种产生于封建社会的观念,是一种极端个人主义的 表现,也与社会主义中国的教育方向完全相违背,极易误导学 生,使他们心中产生“只为个人不问它”的错误人生观 ,一个 向学生灌输极端个人主义人生观的教师,他的行为已经偏离了 教师所应该遵循的“为人师表”的基本准则,是借“言传身教” 之便,行推广极端个人主义之实,这样的人,已经丧失了作为 教师的起码资格。我们的教育是要培养有理想、有道德、有
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