班级文化建设汇报材料.docx
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1、第 1 页 班级文化建设汇报材料 特征码 RMLXbENerkxGnfjwujUs 班级文化建设汇报材料 心随梦想一起飞扬 尊敬的各位领导,各位老师,远道而来的各位朋友们: 大家下午好! 有朋自远方来,不亦乐乎!今天能和大家在这里分享我们 的阳光文化,一起探讨班级文化建设过程中的诸多问题,我感 到非常荣幸。 作为一名班主任老师,耕耘在班级这片属于自己的园子里, 我是快乐的,播种在纺织城小学这片洒满阳光的乐土上,我更 是幸福的。带着这份快乐和幸福,乘着学校的阳光文化的东风, 我也开始了在班级文化领域的探索,我希望我的学生和我一样 幸福和快乐,希望他们在享受阳光自信文化的同时,能够个性 第 2 页
2、 飞扬,有内涵而不失天真活泼,有自信而不失内敛谦逊。 下面,就让我们一起来分享我们飞扬中队的成长历程。 一、群策群力,齐心催梦想诞生。 为了让让每一个学生都参与到班级事务的管理中,让他们 感受作为班级一分子的责任,在班级文化建设之初,我就广泛 动员学生和家长出谋划策,征集了特色班名、班级口号、班训 及班徽。而后,在班队会上,让所有的孩子对征集到的内容进 行评议,修改,最终确定了我们班的班名是飞扬中队,班级口 号是“心随梦想,一起飞扬” ,班训是“心有多大,梦想就有多 大” ,班徽则是由一位少年手舞彩带飞扬舞动着的变形的心。 一开始,对学生一致认可的特色班名飞扬中队,我并 不是十分认可,因为做班
3、级文化,一定要找到承载你的文化的 载体。但用什么去承载,却很难界定。同时,我又不想打击学 生的积极性,想让每一个孩子都参与到班级文化建设中来。铁 下心,就做“飞扬文化” 。 后查资料,得知“飞扬”有精神兴奋和飞腾之意。又一次 地发动群众,于是,你一言我一语,对于“飞扬”的阐述也就 第 3 页 在对班徽的注释中诞生了。 没有规矩,不成方圆。班级的纪律、卫生、图书管理、量 化考核等各种制度的制定也都是集各种资源之大成,为班内各 项活动的顺利开展提供了强有力的保证。 二、阳光环境,用心助梦想起飞。 良好的班级环境对学生的影响和熏陶是潜移默化的,对学生 的成长起着重要的作用。做好班级文化建设,就能够实
4、现“随 风潜入夜,润物细无声”的教育佳境。创设班级阳光环境,我 重点抓好“四大板块”: 第一板块:班级文化展示窗口。在学校校园文化建设的大 背景下,在教室门口的展示窗口,进一步明确班级文化内涵, 让走进班级的每一个人都明确我们飞扬中队阳光自信、个性飞 扬的班级文化精髓。 第二板块:“我的自信果果” 。我们在班级文化墙上设立了 “我的自信果果”板块,让学生在学习和生活中去发现让自己 自信起来的要素,并在每周的班队会上进行总结,并将自信果 果挂上自信成长树。到目前为止,我们已经积累到了诸如微笑、 第 4 页 诚实、坚定、勤劳等自信果果。 第三板块:“小眼睛,大世界” 。鼓励学生观察生活,纪录 生活
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