课题进展汇报材料.docx
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1、第 1 页 课题进展汇报材料 特征码 PlNZGWrMqtkVerHPOsLv 课题进展汇报材料 各位专家、各位领导大家好: 我代表高三年级生物学新课程教学模型建构教改实验泾干 中学课题组,将我校课题开展情况汇报如下: 一、开展情况 (一)课题申请及成立课题组 我校从 20XX 年元月开始申请高三年级生物学新课程教学模型 建构教改实验的课题研究,成立泾干中学课题组,戴校长任 课题组组长,贾校长、仝主任、董主任任课题组副组长,课题 组成员由高三年级生物备课组教师及高一、高二生物备课组长 组成。本课题组成员均为高中生物一线教师,有多年的高三教 学经验,均系统的进行了高中新课程的培训,课题组成员近年
2、 都从事高三生物教学,具有从事新课程研究的条件和优势,本 第 2 页 课题的开展将依托我校高三生物教学。我们具备从事研究的能 力和时间保障,并且能够将科研与日常教学工作有机相结合, 有利于教学与教研的相互促进。 (二)学习材料及制定工作计划 通过学习市教研室有关课题的指导材料,并结合我校实际,在 20XX 年 3 月我们制定了泾干中学课题组工作计划 ,将本研 究性课题的工作划分为三个阶段: 第一阶段 20XX 年 1 月20XX 年 3 月为申报立项及前期准备阶 段。 本阶段的主要工作是向市教育局申报立项;组建泾干中学课题 研究小组;制定课题研究计划,明确课题研究的方向,明确小 组各成员的分工
3、和职责等准备工作,上述工作已经完成。 第二阶段 20XX 年 4 月20XX 年 10 月为课题实施及研究阶段。 本阶段的主要工作有: 1、各成员按照计划开展所承担的研究工作。 第 3 页 2、按照学校的教学计划和高三复习划分的三个阶段,定期进行 课题讨论,探索每个阶段有效的教学模式。 3、精心组织并上好示范课,认真上好每一节复习课。通过示范 课形成不同课型的复习课的较为合理的课堂教学模型。 开展课题研究的方式方法有: 1、研究考纲中各个考点及高考试题的考查形式及要求,将 考点划分为一级考点、二级考点三级考点,准确把握复习的要 求,构建系统的知识体系、能力体系。 2、以高三复习课为载体和实践,
4、以月考及高考为检测依据。精 心研究和上好示范课、汇报课等,探究复习课的有效模式。 3、加强教师的理论学习。 4、进行校际交流,参加学术讨论会等。 第三阶段 20XX 年 11 月20XX 年 12 月为课题总结及上报评审 阶段。 第 4 页 (三) 、开展课题研究及上好示范课 在已完成的二轮专题复习中,我们课题组制定了二轮复习工作 计划将所复习内容划分为八个专题:专题一实验、实习及研究 性课题;专题二细胞的基础;专题三细胞生理;专题四遗传的 基础与规律;专题五变异与进化;专题六生命活动的调节;专 题七生物与环境;专题八现代生物科技专题。在每一个专题中 我们对二级和三级考点,既高频考点进行纵横两
5、个维度的分析 与整合,形成知识网络。对高频考点的整合,我们打破知识原 有的章节界限采用小专题“小套餐”的模式,突出复习的重点 和难点,提高复习的有效性。 开展本课题研究以后课题组共上了三节示范课,分别由课题组 的李敏老师上了一节轮复习示范课、马继洲老师上了一节二轮 复习示范课、高策老师上了一节县教育局组织的全县高三生物 教师参加的题讲评示范课。上述教学活动都收到了良好的效果, 促进了高三生物教学。 第三阶段为模拟练考阶段按照学校的统一安排时间为四周时间 (20XX 年 4 月 25 日到 20XX 年 5 月 22 日) ,理综共练十二套试 题。三轮复习目标是提升学生能运用知识解决新问题的综合
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- 课题 进展 汇报 材料
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