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1、第 1 页 班主任工作心得 特征码 iNQQFHbBagSHpjJRUxVf 班主任工作心得 我喜欢开门见山,就不说一些华丽的词藻导入正文了(直奔主 题,我的班主任工作心得是,做好班主任这个职务,说容易也 很容易,一句话就可以总结:只要你用心工作就会有收获!说 难也很难,难的可以写洋洋洒洒数万字来总结,当然,我没有 这个功力,我只想和大家分享一下我这几年当班主任工作的心 得,我总结出了这样一句话,就是“五讲四会三心二意一锤定 音” 。 先说五讲,五讲就是“讲道理,讲规矩,讲公平,讲荣誉,讲 义气” , “讲道理”是我们当班主任最擅长做的一件事情,我以 前年轻的时候有点任性,在我爸妈面前不爱讲道
2、理,可当我遇 到比我更不讲理,更蛮横的家长时,我才发现讲道理有多么的 重要。我们的学生是高中生,特别是高一的学生,他们带着对 新学校的陌生感,带着对新老师的敬畏之心,这时跟他们讲道 理是最有效的,这也是和学生沟通的一种办法,目前,我还没 第 2 页 遇到过什么不讲理的学生,当然,在讲理时要注意方式方法, 曾经我对学生的啰嗦,连旁观者陈宝刚老师都看不下去了,他 替学生出气说我像唐僧一样磨叽烦人。后来我改进了,贾老师 教了我一招,叫动之以情,晓之以理,道理规矩谁都懂,可能 不能做到就看学生对你的话是否重视,如果每次讲道理前,把 感情投入进去,下次如果学生再犯错,在情感上他都觉得亏欠 你的,这样,你
3、在精神上就战胜他了。当然,众所周知,感情 是最靠不住的东西,如果只对学生讲感情,他们中的许多“白 眼狼”也会狠狠伤你的心,这时就要讲规矩了,我们现在处于 法制阶段,国有国法,校有校纪,班有班规,一切按规矩办事, 不用背负感情债,学生也会觉得轻松很多,忘了校长在哪一次 发言好像讲过,刚来学校,靠人格魅力治校,然后上升到以法 治校,按规矩办事,最后升华到行为习惯养成,大家自觉遵守 约定俗成。我也希望这样管班,首先用我的高大偏胖的体型镇 住学生(主要是我的人格魅力没有校长强势,只好使用体型这 种下策了) ,然后,辛苦一些让学生弄懂校纪,再辛苦一些制定 详细的班规,学生具体做错了什么事情,就按班规哪一
4、条执行, 这样,班干部也方便管理和操作。比如说,黄小琳老师在我们 班上英语课,就在我面前对作业不合格的学生说“老规矩,该 怎么办,你们懂的”大家就乖乖照办,同理,在班级中出了什 么错,我们的班干部也直接说:“该怎么办,你懂的” ,我觉得 这样就很好。当然,也有的学生,自尊心很强,按规矩办事很 第 3 页 有效率,却会让他们觉得很委屈,因为每天都会有突发事件, 谁也不是故意要犯错的,这时,我就会用到尹主任教给我的那 一招:“打一巴掌,再给个甜枣” ,本来当年尹主任教我这招是 要我用在老公身上的,这是她对付老公的绝招,我一直牢记在 心,不过,我觉得现在用在学生身上也很管用,处罚了他们, 如果他们很
5、委屈,有情绪化,我就会开导他们,给他们讲公平 原则,如果其他同学做错事情要处罚,而你做错事情就可以得 到免死金牌,这样偏心的老师,你会喜欢吗?面对这些规矩,大 部分学生都做到了,都能做好,而你没做到,如果我们对你姑 息,那就是对其他遵纪守法的同学最大的不公平所以,讲 公平,对学生来说,他们很受用这一套。当然,一个班级要想 凝聚在一起,团结一心,光讲感情,讲规矩是不够用的,还要 讲荣誉,努力培养他们的集体主义精神,感谢学校组织的形式 多样的大型集体活动,如趣味运动会、朗诵比赛、科技节,篮 球赛,足球赛,艺术节等。通过集体活动转化为学生的行动, 培养他们热爱集体、关心他人的思想美德,培养他们不甘落
6、后、 团结拼搏的精神,最后无论是取得了成绩还是以失败告终,班 集体凝聚力已经大大增强。大家能认同自己的班级,能努力为 自己的班级争光,能为自己班级取得的成绩而欢呼,用荣誉感 就可以把他们凝聚成一个团结的集体,一个有战斗力的集体。 最后一讲,讲义气。讲义气不是陪同学生一起干坏事才叫讲义 气,它可以是多方面的,有的时候在可以允许的情况下需要在 第 4 页 学生间干一些讲义气的事情,这样,他们对你的认同感才能增 强,比如,上次井冈山之行,可恰逢期中考试成绩出来了,大 部分同学都要求我暂时不要给他们的家长发成绩,因为这样他 们的井冈山之旅就会很扫兴,我答应了,让他们都开心不已。 这就叫够义气。又比如,
7、我们班有一个奖励性的班规,就是考 完试部分学生可以自由选座位,有一些没有权利自由选择座位 的学生会找到我,说他们想和谁谁谁坐,理由正当又能促进学 习的话,我都会同意,但作为交换,我要求他们必须在下次考 试要达到怎样怎样的目标,这样一来,他们都觉得我挺仗义的。 其实,这也是我鼓励他们学习上进的一种手段。 五讲,讲完了,四会,会什么呢?1、要学会先当严师后当益友, 当年王校特别不放心我,怕我对学生感情用事,怕我对学生太 哥们,所以,我牢记王校说的:先当严师后当益友,所以,每 年新开学几天,我都会变得特别严格的去整顿班级内务(也有 杀鸡给猴看的嫌疑) ,直到一切走上正轨了,才会有所放松。我 深信,只
8、有严格的管理机制才不会有那么多的漏洞可以让人找 到借口出错。当然,严格的管理不在于你外表装的有多严肃, 而是在于你在学生面前是否能建立你的威信,你对他们说的话 是否能起作用,这样就可以了,在对待学生的态度上是严格不 是粗暴,特别是对那些比我还瘦弱很多的小女生们,说话语气 还是要和蔼一些,让他们觉得和你是能够亲近的,能够放心和 第 5 页 你说心里话。这样,从严师转变成益友,你才能了解他们的想 法,才能做到知己知彼,才能解开一些心结,解决一些问题。 2、要学会使用心理战术,我妈妈就很会用心理战术,每当我们 闹矛盾了,她总会抓住我的弱点好吃,于是,买各种好吃 的,做各种好吃的诱惑我,让我为了美食不
9、得不在她面前低头 示弱,然后我们和好,她就用这种方法瓦解我们之间的矛盾。 对学生,我们也可以使用这样的心理战术,当然要具体问题具 体使用心理战术,这个可以请教荆玉姐,我就请教过。在这里, 我想黄婆卖瓜,自卖自夸一条心理学原理,这条原理很实用也 很有效,而且大家很快就能上手的,叫“同向原理” ,你想让学 生说出心里话,或者让学生对你教育的话产生认同,产生共鸣, 你就和他处于同一个方向,心理学研究表明,当别人和你处于 对立位置关系的时候,特别是在有情绪的时候,他们是不可能 接受你的意见的,如果你想让别人认可你,支持你,感情能产 生共鸣,只需要调整一下你们的位置关系,你们处于相同的方 向就好。可以相
10、同的方向坐着,相同的方向站着,相同的方向 一起走路,这样,对方的心就会和你亲近,不对你设防,这就 是为什么情侣总爱肩并肩,朝向同一个方向的缘故,下次再教 训学生,你不妨也试一试这个“同向原理” 。3、要学会假装示 弱。曾经何薇,水越和杨振伟老师都很羡慕我们班的班干部好 用,他们对班级都很负责任,让我对班级少操了不少心,其实, 这一招也是贾老师教我的,当年我很卖力管理班级,什么都亲 第 6 页 力亲为的,很辛苦还吃力不讨好,班上时常出乱子,而贾老师 和我一个办公室,同样当班主任,却活的很滋润,她甚至让一 个非常瘦小的甚至可以让男生用两个手指头就能抓离地面的叫 肖钰的女生当班长,管理着一个个牛高马
11、大,凶神恶煞的男生 群体,可是,人家班级就是被管理得井井有条,八面威风,周 周流动红旗不断,后来,我悟道了,毛主席能发动人民群众的 力量,我也应该发动我学生的力量,于是我退出舞台,把舞台 让给那些更有需要的班干部学生们,让他们发挥职权,成为班 级的主人,管理班级各项事务,其实,哪个妈妈都知道,你越 不敢放手,孩子就越学不会走路,你不放手让学生尝试,你怎 么知道他们的能力有多少呢,当然,放手不代表撒手不管了, 贾老师的班长为什么能那么厉害,因为她很有安全感,她有一 个很强有力的后台,班主任对班干部一定要给予最有力的支持, 这样他们开展工作才能得心应手,另外,谁也不是一生下来就 是当干部的,要对你
12、的班干部经常进行及时有效的培训,同时 对他们的工作给予及时的表扬,我们班每月都有班干部总结表 彰会,班里大事小事,能放手给班干部的,我尽量示弱放手让 他们去干,我需要的就是给他们最充分的信任,最有力的支持, 还有期末最丰厚的物质奖励(需要我自己掏腰包的) 。4、要学 会联系家长发动攻势。我是班干部的坚强后盾,而我学生的家 长就是我的坚强后盾,他们一直对我班主任工作的大力支持, 有赖于我们之间能一直进行良好的沟通,其实,没有哪个家长 第 7 页 会不关注自己的孩子的,当他们能随时知道自己孩子学习生活 情况,在校表现,他们就会很安心从而对班主任产生好感,信 赖班主任,支持配合班主任的工作,这些都能
13、形成良性的循环, 前提就是你能经常想起来使用一种杀伤力很强的攻心武器 家校互动平台,这个平台帮助我攻克了很多家长的心,得到了 许多家长的好评,以至于在爆破英语分班时,我们班级的工作 特别好开展,家长直接说:老师你在哪个班,我就让孩子去哪 个班!他们对我的信赖让我大受感动,同时激励着我要继续把 班主任工作做得更好! 三心二意指的是班主任对待自己的学生要有:信心,耐心以及 要细心。不管我接手重点班还是普通班,我都首先对自己班级 的孩子充满信心,如果你对你自己的学生都失去了信心,特别 是对平行班的孩子,他们的自尊心更强,更脆弱,他们会比你 更敏感的察觉出你的行为态度,从而对你也失去了信心,导致 出现
14、破罐子破摔的局面。我一直钟情于平行班的班主任工作, 因为一有挑战性,二是平行班的学生更有人情味,更重感情, 我一直教导我们班的孩子一句格言:这一秒不失望,下一秒就 会有希望!不仅要对他们有信心,还要给他们信心,遇到他们 做的好的地方,一定要往死里夸他们,随时要找机会夸他们, 这样,那么优秀的他们,想犯错也不好意思了,心理学上说: 如果你一直潜意识里暗示自己很优秀,总有一天,你就会变成 第 8 页 你想成为的那种优秀的人了。努力夸奖他们就是为了给他们自 信让他们看到自己优秀的样子。另外,耐心对于班主任工作也 尤为重要,我的班级曾经发生过这样一件事情,在我们数周的 努力仍然没办法拿到学校的流动红旗
15、后,我失去了耐心,觉得 很沮丧,那么多的努力都付诸东流,白费功夫了,我累了,于 是,我情绪低落的放松了管理班级,同学们看到我这样,他们 也变得更加泄气,班级的状态越来越差,后来,我赶紧调整心 态,流动红旗是荣誉的象征,拿不到,我们就从自身检讨,不 能因为泄气让班级形如一团散沙,我们耐心的从各种方面找原 因,解决问题,耐心的教育大家坚持不要放弃,最终,班风班 貌回来了,流动红旗也到手了。当班主任还要细心,很多事情 往往要知其然更要知其所以然,开学初,例行检查仪容仪表, 班上某某同学三番五次因为校服上没有校徽而给班级扣分,开 始我只是武断的批评教育,那孩子每次都态度诚恳却屡次犯规, 最后,和其家长
16、沟通才知道父母离异,小孩跟着爸爸住,父子 俩都不会针线活,他性格内向,这些事情自然不会和爸爸说, 于是,校徽一直没有缝上,因此才一次次给班级扣分,知道了 这个情况后,我主动给那孩子把所有校服都缝上了校徽(一口 气缝了 7 件哦) ,这下好了,班上的学生纷纷把没缝校徽的校服 拿给我,他们都理由充分,有的是在校内,校附近住,一星期 才回家一次,有个学生是父母都不在深圳,自己住在干妈家, 不敢让干妈帮忙缝,我只好苦命的把自己练习成了缝制校徽的 第 9 页 高手(也是陈宝刚给逼的,他说要来我们班检查校徽问题) ,不 过,苦并快乐着,大大的收获是,他们也将心比心的对我很好 哦。二意,要有心意,要有爱意。
17、您真心实意的爱着你的学生, 他们一定能感受的到,我经常跟他们说我是他们的娘,总是操 心他们这个,照顾他们那个,总有一天会变成老妈子的,可是, 每次听到他们口甜舌滑的称呼我为“娘”的时候,再苦再累也 一笑而过了。我们班还有一个不成文的规矩:每一位同学生日, 生日当天,小寿星都能自由选择班里任何一位同学上台为其唱 生日歌,然后全班再齐唱生日歌,给小寿星带去生日的祝福, 班级的温暖。同时,小寿星还能收到一份来自全班签名祝福的 贺卡,礼轻情意重,让每一位同学更爱我们的班级。另外,新 生刚入学,相互间十分陌生,我们给每一位同学都制作身份卡 座放在其座位上,既方便老师迅速认识同学们,又方便同学们 之间相互认识,迅速融入班集体中,这些事情,只要花心思, 有心意,就能想到,就能做好! 最后,一锤定音,当班主任有的时候就要拿出些魄力来果断的 去处理和解决某些事情,班主任虽然是世界上最小的官,可是 如果当官不为民做主,不如回家种番薯,在你自己的班级里, 在你自己的地盘上,总得要成为你那些学生的顶梁柱,主心骨 吧! 第 10 页
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