高一年级第一学期班主任工作总结.docx
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1、第 1 页 高一年级第一学期班主任工作总结 特征码 pzDDmiDQFXZtWMmiCQPL 本学期我担任高一年级一班班主任工作,在学校领导和 年级组领导的关怀指导下,在各位任课老师的大力支持下,我 比较顺利地完成了本学期的班级管理工作,取得了一定的成绩, 先将本学期的班主任工作总结如下: 一、 学习榜样,重新认识班主任工作 暑假期间,我有幸参加了成都的“新教育年会” 。在会议上, 聆听了王晓春老师、李镇西老师的相关报告,我的内心触动很 大。以前的班主任工作基本是凭经验做作的,遇到了很多问题, 缺乏理性认识,凭感情用事,事情可能解决了,但是留下了一 些后遗症,让人遗憾。以前对理论心理是排斥的,
2、对宣传的经 验之谈也是不以为意。因为我更多的看到的是学生的个性差异, 忽略共性。两位专家老师的报告结合了很多实例,深入浅出, 运用现代的教育管理理论条分缕析,让我看到了自己的渺小和 无知。特别是在看到了李镇西老师的心灵写诗和陈晓华老 师的追寻教育的诗意 ,我的灵魂更是震撼,同时也有羞愧。 自以为在教育战线上战斗了十余年,颇有经验,有些自得,懒 于学习,不思进取。在这两本书里,我看到了他们的辛劳的汗 第 2 页 水,他们炽热的爱心,他们的灵动的思想,他们谱写的乐章, 他们创造的诗意,我重现审视自己,我要向榜样学习,用李镇 西的“让别人因自己的存在而感到幸福”那句话激励自己,让 红袖老师的诗意熏陶
3、自己。我对我即将到来的班主任工作充满 了憧憬和期待。我如饥似渴地读着心灵写诗 ,构想着我的理 想班级。我长期在高三工作,高考升学的压力使我和我的学生 缺少了一份活力,缺少了一份诗意。中途接班的过渡和适应, 复习和应试的现实,还有课程和琐事的重压,使我的思考几乎 停留在一潭死水中,那份理想几乎已经泯灭。 从榜样的身上,我仿佛看到了自己新的开始。我要拿出我 的爱心,我的热情,重建我的理想。班主任工作是一项富有挑 战的,充满诗意的伟大工作,在辛苦付出之后,会收获快乐, 收获充实,收获自己的价值,会收获人生的意义。每一个学生 是鲜活的生命,是待开垦的沃土,班主任就是面对这鲜活的生 命个体,面对这沃土,
4、播撒理想,播撒未来,像辛勤的花匠, 在付出之后,欣赏鲜花绿草的美丽,聆听花开的声音和小草成 长的歌声,乐在其中。 二、 制定计划,构建理想班级 开学接班,我带的高一(一)班是重点班,班级构成是中 第 3 页 考招生的优秀考生和一些教师子弟,我开始感到了非常的压力。 一班和二班是平行班,二班的班主任解老师是市级优秀班主任, 富有经验和创新思想,工作认真踏实,在学校是有口皆碑,学 生喜欢,领导赏识。而我,在来学校的几年里几乎是颗粒无收, 头顶上是早已失去光环的荣誉。除了在学生心中留下了一丝好 感之外,一些人对我颇有微词,这一点我心知肚明。今年在企 校分离的关键时刻让我接手重点班实在是迫不得已,我是
5、明知 山有虎,偏向虎山行。我给自己压上了一副重担,我要证明自 己给自己看,我不认输。我抱着心灵写诗寻找方略,我知 道,他山之石,可以攻玉。我决定向李镇西老师学习借鉴,因 为他的高一班主任生活和我有很多相似之处。 我着手制定我的班主任工作计划,在“目的要求”里,我 列出了六条内容:1、以人为本,教育学生成为正直善良、智慧 健康的人;2、班级建设,营造一个温馨、和谐自然的学习环境, 建设目标是“民主、和谐、团结、进取” ;3、教会学生学会生 存,学会学习,学会与人相处,学会付出和爱,学会感恩;4、 利用课堂、班会等各种阵地和活动增强班级凝聚力,让每一个 学生成为班级主人,为班级自豪;5、师生相互关
6、爱,互为良友, 走进心灵深处;6、抓好班风、学风建设,打造班级文化,让我 们的班级优秀,充满活力。在“计划与措施”里,我把全学期 分为四个阶段:第一阶段(9 月)搞好入学教育(宣讲传统文 第 4 页 化,教育学生为人之道,课前活动让学生轮流讲解论语 ) , 班级建设(成立临时班委、学委和团委,逐步补充完善,征求 学生意见,制订班级管理制度) ,做到每日两到位(早自习前和 午课前站岗,了解班级日常情况,发现问题及时处理) ,和部分 问题学生沟通(针对初步印象,谈心,了解,稳定军心) ,和家 长通信联络(汇报班级工作,征得家长和家庭对学校教育的大 力支持) ;第二阶段:(月)引导学生回顾小结高中第
7、一个 月的学习、纪律情况(自测、自评和互平) ,开展学习竞赛(结 合第一次月考的成绩,找出问题,分析解决问题,开展学习方 法交流会主题班会一次)召开第一次家长会(加强家校沟通, 相互交流,了解学生存在的问题,双方共同解决) ;第三阶段 (月、月):开展民意调查活动(目的在于了解教师 的教学和学生的学习实际,了解班风、学风中存在的问题,及 时纠正) ,开展“书香班级”主题班会(书籍交流,读书笔记交 流,拓宽视野,提高学生品位) ,总评两次月考(成绩名次公布, 奖励表彰优秀学生) ;第四阶段(月):指导学生积极、科学 地搞好期末复习,迎接期末考试,搞好期末总结工作,评选优 秀小组和优秀个人,整理班
8、级资料,为下学期做准备。 三、 辛勤劳动,打造我的理想班级 回顾这一学期的具体工作,付出了很多,收获颇丰,也有 第 5 页 很多不足和遗憾。具体如下: (一)坚持让学生填写自我评价表 ,督促其养成良好学 习习惯。我把年我做高三班主任时的自我评价表 重新拿出来,因为我从那一年的实施中尝到了甜头。我对其中 的细节进行了修改,每周一份,每日三项(听课效果、作业完 成和当日小结) 、每项分(良好分,一般分,不好分) , 并在封面上写上格言或者鼓励性的话语。我坚持每份表手工制 作,以示重视,次日早读前放在讲桌上让学生自行填写前一日 的评价结果,及时回收,我检查结果,并对项目得分低的同学 及时谈话,了解实
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