青年教师优质课堂教学展示活动听课体会.docx
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1、第 1 页 青年教师优质课堂教学展示活动听课体会 特征码 XZKIoJHYoNpDLcbNCnKP 青年教师优质课堂教学展示活动听课体会 张楚娴 开学之初到了秋季,更是收获的时节,今年我们学校捷报频 传,令人欣喜振奋,几位老师出现在市级教研活动的舞台上, 不仅为我校挣得了荣誉,而且也为牡丹区教育展示了风采,更 有马桂丽老师走出家乡,拿回国家级优质课大奖,这是菏泽市 英语参加全国优质课最好的成绩。马老师口语娴熟、标准、活 泼;青春靓丽、气质高雅大气又不失亲和;课堂调控、与学生 交流是最自然、真实的,真正实现了学生学习为主的理念。 颠覆偏见凯旋而归 长久以来都以为菏泽地区经济欠发达,不仅教学理念滞
2、后,而 且老师口语不标准,外表也不佳, 当马老师站到讲台上从容不 迫讲完一节课, “颠覆了发达地区长久以来对菏泽的偏见” “全国第九届中学(初中)英语优质课省级预选(德州) ,我市 第 2 页 选手跻身前 10 名,获全国优质课三等奖,实现了历史性突破, 可喜可贺!” (朱主任的话) 。 这次凯旋而归, 让人毫不惬意!马桂丽老师展示了菏泽英语老 师的风采,为我们家乡挣得了荣誉,尤其是这样一位优秀的老 师出自我们学校,更是我们的自豪和骄傲! 千锤百炼灿烂绽放 “成功的花儿,人们只羡慕她的娇艳,然而当初的花儿,浸透 了奋斗的汗水” 17 名选手,分别代表了各地英语的最高水平最新理念,各种前 沿的教
3、学理念、精彩的创意和先进教学手段在这里汇集,她们 身后有学校、市教育局还有地区强大的经济实力的关注,当然 还有教研员的指导,因此竞争更是异常激烈。我有幸有机会亲 眼目睹见证了整个过程即:一节全国优质课是怎么炼成的! 为此我用王国维的“读书三境界 ”做喻吧。 第一重境界“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路” 第 3 页 (晏殊蝶恋花 ) 我想每位选手,都是对教育,对英语教学充满了热爱,超出了 一般职业的范畴。在平日的工作中有自己的思考,有更高的追 求,因此她们不断学习,充实自己的学术和文化内涵,然后在 平时的教学实践中,大胆尝试反思提高。 “十年讲台无 人问,一课成名天下知。 ”长长的追求之路
4、是孤独的,在“独上 高楼”的跋涉中,在对信念的坚守中,教学水平和个人的修养 都得到了提升,这时才可能拥有“望尽天涯路”的眼界,一个 人才可能真正有了丰厚的底蕴和娴熟的教学技能。我想,讲台 上绽放的所有的精彩都来自于平常的默默积累也正是这漫长孤 独的历练铺就了成功的道路。 第二重境界“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴” (柳永蝶恋 花 ) 这次全国优质课评选有两大难题,一是选用的教材不是我们的 新目标英语而是外研版的,教材风格差异很大,连一些教 研员发牢骚说:“这是什么教材啊,乱七八糟,根本没法教!” , 并且从拿到教材到上课只有一天时间,我很佩服我们的选手, 这样的教材竟然给教下来,并且精彩层出
5、不穷,看来“罗马就 是非一日建成的!” 。 第 4 页 二是老师从拿到课题到上课只有 24 小时,没有亲眼目睹不会 体会到 “瞬间减肥”效果是那么的好,我和桂丽 9 月 25 号早 上 5 点出发,赶到德州报到安顿好一切杂事并稍做休息,下午 五点抽到课题是隔一天上午第三节讲,短短的一天时间, 要集中所有的精力用在设计上,构思设计思路,搜集相关的资 料信息,寻求来自家乡我们学校老师强大的支持,短短的时间 汇集了丰富的信息和思路,这时侯的筛选、甄别是最艰难的, 再好的创意,若不是自己熟悉或者尝试实践过的,使用时不会 得心应手,估计课堂生成的情况也不好把握,看来真功夫练得 非一日之寒啊。 第一天晚上
6、就开始了任务,夜里过了 12 点困得睁不开眼了才 睡,第二天早上,应是四点多一点就开始了工作,一天除了到 了楼下吃饭外,都在房间里备课,尽管伙食很丰盛,但品不出 什么味道,大脑里只有一件事,就是备课。早上我发现桂丽的 眼睛通红通红的,一夜就熬成了这样,真让人心疼,还有其他 选手,开始好好的,一接到课题备课开始,第二天就是一脸的 倦容,一身的疲惫,参赛选手高度紧张,一眼就看出谁要讲课。 高度的精力集中才会有精彩的课堂设计灵感。 他们真的很不容易! 第 5 页 第三重境界“众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊 处” (辛弃疾青玉案 ) “ 众里寻他千百度” ,历经了大量资料和设计方案的困扰和
7、取 舍之难,终于定出了自己的教学思路,开始练习,尤其是当灵 感出现时,内心是多么激动和欣喜,选手们那时又是多么可爱, 她们才是真正找到教学乐趣的人,这时的她们对课堂充满了自 信。 课堂上,由于他们的精心准备,和学生互动交流。以及学生参 与的热情,创造性的生成环节让课堂更加真实和妙趣横生。我 想正是老师的有备才无患,并且还有让人欣喜的创造。 一节节精彩的课堂,静心的设计,独到的灵感,生动的生成。 十七位参赛选手走在了教学改革的时代前列,学习、实践、思 考,磨练成精彩的瞬间,印刻在记忆中。他们引领教学方向, 使课堂更趋于合理、科学,体现了新时代教学新的理念。 接受磨练挑战自我 20XX 年 9 月
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