骨干教师培养措施与方法.docx
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1、第 1 页 骨干教师培养措施与方法 特征码 IfEHDkqzssOwzPqOnwqN 骨干教师培养措施与方法 为培养出一批高水平的骨干教师,使他们成为学校教育教学的 带头人,并能起到工作中的龙头作用,带动全校教育教学工作 的整体发展,特制定我校骨干教师培训计划: 一、培养目标: 通过 2-3 年的努力,培养一支由学科带头人为龙头,县骨干 教师、及各类优秀骨干教师组成的青年骨干教师队伍。 二、主要举措: 1、强化学习,更新观念,不断提高自身理论水平。 人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年教师的培养 着重学 习,尤其是教育、教学理念,相关理论知识的学习,及 时把握教育发展的时代脉搏,从而增强教
2、师认识问题、分析问 第 2 页 题、解决问题的能力。为此,要求青年骨干教师每月交一份读 书心得体会,每学期精读一本教育专著,积极参加各类专家讲 座、学习,多角度吸收营养。 2、加强校内“传、帮、带”活动,以课堂为载体,切实提 高青年教师专业水平。 骨干教师不能等、靠、要,教师的成长主阵地在校内。为此, 在校内坚持“一帮一” “一帮二”的“结对子”活动,从思想交 流、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均 进行随时对话、 “跟踪听课” 、重点强化“示范课” “随堂课” “诊断课” ,让青年教师先定格,再入格,直至跳出“模式”逐 步形成自身教学特色和风格。为集体体现校内“帮扶”成果,
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