高校教师心得体会-要做践行“八荣八耻”的表率.docx
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1、第 1 页 高校教师心得体会:要做践行“八荣八耻”的表率 特征码 yPJdcyWBfYJxAeegVGLs 教育部部长周济 20XX 年 3 月 13 日在参加 “教育系统 学习贯彻胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话” 座谈会时强调:“要把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂、 引入学生头脑,在课堂教学的主阵地、主渠道教育中突显社会 主义荣辱观教育。 ” 作为一名高校教师,笔者不揣冒昧,依据自己多年的公共 政治理论课教学经验,特就在大课堂(指由多个小班组成的上百 人的课堂)条件下,如何更好地发挥课堂教学在社会主义荣辱观 教育中的主阵地、主渠道作用,引导大学生自觉养成“热爱祖 国、服务人民
2、、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、 遵纪守法、艰苦奋斗”的良好品德,提出一个大胆的也是中肯 的建议,那就是:教师要做掌握和践行以“八荣八耻”为主要 内容的社会主义荣辱观的表率。 首先教师要通过系统学习切实把握社会主义荣辱观提出的时 代背景、科学内涵、精神实质及历史地位,使自己真信“八荣 第 2 页 八耻” ,然后再以自己的实际行动做践行社会主义荣辱观的表率, 发挥率先垂范的榜样作用。 教师在社会上拥有极高的声誉,是“人类灵魂的工程师” , 是“照亮了别人燃烧了自己的蜡烛” 。然而随着时代的变迁,教 育在某些地方变成了赚钱的产业,一些教师也趁机追名逐利, 甚至不牺以违反基本的道德规范为代
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