胎教阅读及幼儿阅读习惯的培养心得体会.docx
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1、第 1 页 胎教阅读及幼儿阅读习惯的培养心得体会 特征码 qEiQXpAWMoUSbdNwFfbB 胎教阅读及幼儿阅读习惯的培养心得体会 如果胎教阅读也能定义为亲子阅读,那 xx和妈妈的亲子阅读生 涯便始自她三月胎龄。现在转眼豆已三岁又半,从最初的咬书、 撕书、玩书,到现在逐渐爱上了看书,成了一个喜欢读书的孩 子。回首三年多陪伴 xx走过的阅读路,感动满满、收获满满。 童心篇 返老还童吧,请调到孩子的那个频率。每次和 xx捧着书,手舞 足蹈笑傲客厅时,总能听到一句从外婆嘴里飘出的话“两个人 又疯掉了” 。其实,走近孩子,不单单指身体的距离,更是心灵 的距离,调到同一个频率,你们思想才会共舞。x
2、x 两周岁的时 候,有些生活习惯还不是很好,比如不会主动去找小马桶拉大 小便,不肯洗澡,不肯刷牙,我就和她一起看噼里啪啦系列 , “嘟嘟叭叭,我要拉巴巴。 ”“使劲,嗯” “拉完巴巴,要擦 屁股,还要用水冲”一遍又一遍,我俩轮流端着小马桶, 模拟拉巴巴,玩得不亦乐乎,囧死旁人,嗨翻自己。xx 很喜欢 第 2 页 和我情景模拟这个系列,一段时间后,洗澡、刷牙、大小便统 统不是问题。 考虑到的 xx的年龄以及兴趣,给她选书的时候我尽量选画面丰 富,色调明快,字少的书,给她读的时候,我也不会照本宣科, 而是用自己理解后她能接受的语言诠释图片表达的信息,并辅 以夸张的表情和肢体动作加深她对故事的理解。
3、同时,让她也 参与进来,通过“我觉得怎么样” 、 “我觉是什么”和她一起揣 摩主人翁的心理活动以及我们对画面的理解。比如, 幼儿画报 中提到火帽子溜冰不注意安全,结果掉进冰窟窿里面了,我就 从沙发上往下跳,假装掉冰水里,让 xx趴在沙发上而不是站着 拉我,通过沙发凹陷的程度直观地告诉她站着和趴着对冰面产 生的压力和压强以及安全程度的不同。那个故事的结尾处火帽 子被救起来了,冷得直哆嗦,她现在一冷,总是用“像火帽子 一样直哆嗦”来形容。我和 xx豆喜欢这种寓教于乐的阅读方式, 虽然在大人的世界这被定义为幼稚,可看到孩子清澈明亮的眼 眸里溢出满满的快乐和满足,我的心是暖融融的。 耐心篇 务必耐心哦
4、,切勿因情绪打翻孩子求知的灯。孩子是很敏感的, 我们的一举一动都潜移默化地影响着他们。xx 的固定读书时间 第 3 页 是睡前的半个小时,一次必须讲完一本 30页左右的故事书。有 时候工作不顺心,心浮气躁,身心疲惫,真想一个人蒙头大睡, 可边上还有个小东西在叽叽喳喳“妈妈,给我讲故事,快点给 我讲故事” ,看着她一脸期待,乖乖拿着书坐在床上等我的模样, 我为自己差点脱口而出的“不要吵啦”暗暗庆幸,也许就是我 们情绪化的一句话,按掉了孩子求知途中的一盏明灯。所以, 请耐心再耐心一点,给孩子一个火种,她能照亮世界送你一个 大大的惊喜。 xx听故事,能不厌其烦地听十几二十遍, 小红帽 狼来了 小猫钓
5、鱼是某个阶段她的最爱,不忍打击她的积极性和好 奇心,每次我都是耐着性子一遍遍讲,并把故事主角结合她的 生活经历设置一个特定的场景,中间加些桥段,力求一样的故 事大纲给 xx不一样感受,让她在每一次看似重复的过程中学到 不一样的东西。以版本之一的小红帽举例,那会儿她刚上 幼儿园,抵触情绪很大,哭闹着不肯去,晚上讲小红帽的 时候,我就把小红帽设定为一个刚上幼儿园的,很爱很爱幼儿 园生活的小朋友,她想去看亲爱的外婆,把幼儿园里发生的有 趣的事情,老师和小朋友送的点心带给外婆,中间加个大灰狼 变身为陌生人邀请小红帽吃糖果,试图拐走小红帽的桥段,最 后以小红帽成功救出外婆后,外婆的表扬“上幼儿园的小红帽
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