XX学院2005年语言文字工作总结及20XX年工作计划.docx
《XX学院2005年语言文字工作总结及20XX年工作计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《XX学院2005年语言文字工作总结及20XX年工作计划.docx(17页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 学院 2005 年语言文字工作总结及 20XX 年工作计 划 特征码 jqvNujVOssjZSsUZnBzL 平凡的工作、绿色的事业 学院 20XX 年语言文字工作总结及 20XX 年工作计 划 近几年来,我院认真贯彻落实中华人民共和国国家通用 语言文字法 ,努力把语言文字工作规范化的要求纳入培养目标, 纳入常规管理,纳入专业技能培训,并渗透到学校教育教学活 动和校园文化建设的各个方面,逐步形成目标化、制度化、规 范化的工作格局和工作模式。我们通过“三纳入一渗透”的管 理模式将我院语言文字规范化工作融入教育教学工作中。 语言 文字是一个国家主权和民族尊严的象征,语言文字能力是素质
2、 构成和发展的要素之一。高校是国家重要的人才培养基地,在 实现跨世纪语言文字目标中具有举足轻重的作用。因此,我们 除了要做好自身的语言文字工作外,还应通过高校的语言文字 工作教学、研究培养高素质的人才,服务于社会。为此,我院 主要做了以下几方面工作。 一、以迎检为契机,加大语言文字工作的力度 第 2 页 这次全省二类城市语言文字评估,是省语委加强对语言文 字工作的宏观管理、指导和监督,贯彻国家和省关于语言文字 工作的各项规定,建立语言文字工作的激励机制和制约机制的 一项重要举措。我们在省语委开始对南京等城市进行“城市语 言文字评估”时就将全院的语言文字工作的重心进行调整,对 照江苏省城市语言文
3、字工作评估学校自查表的 17 个评估指 标开展各项活动。为此,我们下发关于调整学院语言文字工 作委员会的通知 (苏科20XX103 号)文件,重新组合语委领 导成员,认真学习、研究“江苏省二类城市语言文字工作评估 指标体系及标准” ,按照“以评促建、以查促管、重在建设”的 方针,从今年 5 月到现在做了大量的迎评自查工作。 (一)加强领导,统一认识 今年 9 月,我院收到苏州市语委“关于学院作为 本市城市语言文字工作评估推荐单位的函”后,开始通过各种 形式在全院师生中广泛进行动员和宣传工作。使全院教职工明 确了解我院语言文字规范化工作必须达到的目标。为此下发了 “关于我院迎接江苏省对苏州市城市
4、语言文字工作评估检查工 作的通知” (苏科院办20XX19 号)以及“关于印发 学院关于加强我院语言文字应用管理的意见的通 知(苏科20XX104 号)等文件,并通过校园网向全院师生提 出语言文字规范化的具体要求。在推广普通话方面:要求全体 师生在校内各种公众场合必须讲普通话;要求机关工作人员和 第 3 页 教学管理人员必须在工作、会议和集体活动中讲普通话;提倡 和鼓励校内后勤人员和食堂服务员说普通话。在规范用字方面: 校园内各种场合用字必须规范。机关职能部门、院属各单位对 工作职责范围内的规范用字标准必须按照学院下发的 学院关于加强我院语言文字应用管理的意见文件 要求,自觉使用规范的语言文字
5、。 学院领导也十分重视这次评估工作,要求语委办全力以赴 迎接检查评估,同时要求我们对照检查指标体系及标准拟定自 查和迎查方案。学院成立迎查领导小组,下发“关于成立 学院语言文字工作评估迎查领导小组的通知” (苏科 20XX95 号) ,由院语委主任黄勇副院长任组长,教务处长、 党委办公室主任、宣传部长、人事处处长、团委书记、学生处 长、工会主席、总务处长为成员,下设评估办公室。并调配 2 名管理人员参加评估办公室的具体工作。领导小组对我院语言 文字工作进行了梳理,进一步明确整改的具体措施。在迎查领 导小组会议上,根据“学院迎接省二类城市语言文字 评估迎检工作方案”要求学院的各个部门配合语委办做
6、好各项 评估准备工作。评估办公室按照学校迎查工作 17 个指标布置具 体工作,分工到人,各司其职。在迎查工作中找出差距,实事 求是地展现我院语言文字工作开展的情况。 (二)积极准备,认真自查 根据省语委这次评估工作的思路,我院从前期准备到工作 第 4 页 就绪分为三个阶段。第一阶段,上学期 5 月份,在我院尚未确 定为高校评估推荐单位时,我们开始对照评估指标体系及标准, 对我院的语言文字规范化工作进行梳理,调整原有工作思路, 按照“江苏省语言文字规范化示范学校的标准”指导工作。对 原有文字档案和录音档案进行全面整理和归类。我院一直对原 始档案有较完备有序的归档措施,这次整理材料主要是按评估 指
7、标体系进行重新整理、归类,以我院下发的文件及所做的各 项工作为材料进行整理,归档 41 盒。第二阶段,本学期 9 月份, 适逢 9 月份第三周为第八届全国推广普通话宣传周,院语委围 绕这次语言文字评估工作,下发“关于开展第八届全国推广普 通话宣传周系列活动的通知” (苏科院办 20XX14 号)文件, 策划 7 项活动,全院师生都能在 7 项活动中找到自己适合的参 与活动内容。这 7 项活动内容是:(1)院语委联合宣传部、团 委在全院学生中开展“语言文字规范知识竞赛”活动,设计竞 赛试题 45 题,刊登在学院院报,团委有组织的发放报纸 1000 份,院报自行发放 2000 份,语委办从众多答卷
8、中选出有效答卷 385 份,评出一等奖 1 名,二等奖 2 名,三等奖 3 名,优秀奖 12 名,优秀组织奖 1 个 。 (2)邀请机关干部、教学辅助人员 20 人免费参加普通话水平测试。通过学院语委网站编制的报名 系统,大家可以自愿网上报名。语委广告在校园网公布的半天 内,就有 58 人登陆报名,参加普通话测试成为机关的热门话题。 语委主任黄勇副院长带头参加测试,在他的影响下,参加测试 第 5 页 的有头发花白的老处级干部,还有生机勃勃的年青人。那些没 报上名的机关干部围在考场外积极要求参加测试,这一活动宣 传效应非常大,提高了机关干部说好普通话的意识。 (3)为参 加普通话测试的教师义务进
9、行测试前的培训。 (4)为没有通过 普通话水平等级的四年级师范生举办普通话强化培训班。 (5) 组织普通话测试员在两个校区设摊开展普通话测试咨询,义务 为咨询师生模拟测试。 (6)在校园网、校园广播站开展语言文 字规范化宣传。 (7)院语委和团委联合在学生中招聘 50 名“推 普志愿者” ,挑选普通话水平高,热爱语言文字工作的学生义务 为推普做宣传工作和培训帮教工作。第三阶段,10 月份是迎评 的最后阶段,学院语委办邀请中文系语言学教授、历史系文字 学教授和历史学教授参加校园内不规范字普查活动,并挑选中 文系 20 名学生跟着教授们在校园内纠查不规范字。师生们带着 数码相机,拿着语委办的“校园
10、内不规范字整改通知书”在校 园内全面普查不规范字,重点检查橱窗、宣传栏、标语横幅、 公共招贴等,发放整改通知书 20 份,查出不规范用字 57 个。 院语委办还专门到用字不规范单位宣传国家通用语言文字法 的精神,讲解文字规范要求和知识,所到部门的办公室人员都 热情接待,接受整改建议,并表示今后将努力提高语言文字规 范意识。学院语委将检查结果在校园网公布,并再次组织语言 专家和测试员进行复查,在复查的过程中不断进行整改,引导 各部门了解语言文字政策,从而自觉使用规范的文字。这次大 第 6 页 范围的校园用字情况普查活动在学院引起很大的震动,很多人 并不了解国家通用语言文字法政策,并不理解我们的工
11、作, 经过我们耐心讲解后,他们都能欣然接受整改建议。校园用字 普查中首先遇到的最大争议是学校的校牌“学院”和 校训 8 个大字都是采用毛体,算不算手书体用字范畴。语委办 将这一情况向院长汇报,院长要求语委请示省语委专家以及国 家语委政策发布机构。根据权威机构意见,院长表示按照建议 进行整改。在学院大门的校牌旁安装规范的简化字校名铜牌。 请广告公司重新设计制作新的校训告示牌并正在进行制作。为 了广泛营造校园内语言文字规范化氛围,学院在校园内安装永 久性标志牌 6 个,在教学楼等公共场所安装“说普通话,写规 范字”提示语标志牌 20 个。在学院所有会议室放置“请说普通 话”提示台标。校园内到处展现
12、出迎评的浓浓氛围,以评促建 的预期目的已经实现。 二、近年来我院语言文字规范化工作情况 (一)健全机构和管理网络,为语言文字规范化工作提供 组织保证 我院领导一贯重视语言文字工作,将语言文字工作列入学 院主管部门教务处年度工作要点,并作为一项常规工作来抓。 20XX 年两校合并后,学院成立了“学院语言文字工作 委员会” ,由分管教学的院长任语委主任,下设语委办,语委成 员涵盖学校各职能部门和系、部。为使院语委机构在其成员不 第 7 页 断流动中仍能保持代表性和广泛性,学院先后 2 次下发文件对 院语委成员进行调整,成为上下贯通,院、系二级管理的语言 文字工作管理网络。同年经省语委办批准,原普通
13、话测试站改 名为“学院普通话培训测试站” 。语委办主任兼任测试 站站长,把普通话培训测试工作的的规划、管理与监督作为语 委办的工作职责,保证了语言文字工作和普通话培训测试工作 协调有序的开展。学院每年为语委和普通话测试站提供工作经 费,添置办公设备,有力地保障了语言文字工作的顺利开展。 (二)强化管理,扎实开展语言文字规范化工作 普通话培训测试工作是我院语言文字工作的重要组成部分。 院语委和测试站按照国家及省有关语言文字方面的法律法规和 普通话培训测试的基本任务,配合教师资格认定、师范生的培 养及大学生综合素质的提高等工作,结合我院学科发展的特点, 对普通话培训测试工作做出明确规划,不断提高普
14、通话培训测 试工作管理水平,普通话测试工作越来越走上科学化、规范化 轨道。 我院一直把语言文字规范化内容纳入到课程教学中,每年 开设与口语表达、汉语言文化相关的全院公共选修课,如“正 音与朗读” 、 “普通话训练” 、 “发音技巧与语感训练” 、 “会话策 略” “钢笔字技巧” 、 “书法艺术” 、 “汉语言文化史”等,选修学 生踊跃。学院教务处和人事处针对教师教育教学工作的特点, 分别在学院学生手册 、 学院教师教学工 第 8 页 作规范 、 学院教师资格认定中,对普通话水平提 出了具体的要求。适龄教师普通话不达标者不发教师资格证, 并且把语言文字规范化程度作为教师上岗和教学质量评价以及 各
15、种教学评奖活动(如优秀多媒体奖、青年教师讲课比赛奖、 学校组织的各级听课活动等)的必要条件。学校现有适龄教师 686 人,已通过本院测试站测试普通话测试的教师并达标的 463 人,加上录用时普通话已经达标教师,适龄教师普通话达标率 达 84.6%。 “推普宣传周”是每年推普工作的高潮,院语委办抓住契 机,精心策划一系列具有学院自身特点、形式多样的宣传活动。 如在学院院报上开辟“推普专栏” ,由学院领导题词、院语委主 任发表专题讲话;在学院网站主页上发表专题、图片;组织测 试员在学院开展咨询活动、义务测试日,营造良好的语言氛围; 参加省语委组织的“推普工作成绩图片展” 、 “省第三、第四、 第五
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- XX 学院 2005 语言文字 工作总结 20 工作计划
链接地址:https://www.31doc.com/p-655538.html