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1、第 1 页 2018 年教师师德师风演讲稿 特征码 JaUsdTNmMwPcdDAnobSy 篇一 各位领导,各位老师: 大家好!今天我演讲的题目是教师一生,与花相伴 。 印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业 是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿 荫的。 ”选择了教师,就是选择了叶的事业,教师的一生,与花 相伴。与花相伴的一生,富有诗意而美好。 如果说老师是一朵花,那十万百姓的送别就是一只生 花的笔;如果说老师是一片绿叶,那她用生命和爱铸造的 叶魂在千万人的心中都树立起了一座坚固的丰碑,成为了我们 所有这些为人师者师德师风学习的楷模。 让爱在教育事业中闪光吧。
2、“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育 孩子。 ”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热 爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才 能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。 “爱”源于高尚 的师德, “爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱,不是出自 个人的恩怨,而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳 第 2 页 固的、深厚的,是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。 教师对学生的爱,不能局限于个别的对象,而是面向全体 学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命,并非对个别人的 教育任务。这种责任和爱能超越一切,汇聚成一股无可阻挡的 力量,当然,教师对学生的爱,
3、不是无原则的,而是始终与对 学生的严格要求相结合的。要爱中有严,严中有爱,爱而不宠, 严而有格,严慈相济,平等对待每一个学生,尊重学生的人格。 这才是合格的教师. 我来自一所再普通不过的乡镇学校中学,但这是 一所美丽的学校。绿树成荫,一尘不染,鸽子在操场上散步, 燕子在天空飞翔。我们学校老师形成的教风可以用十六个字来 概括:“爱岗敬业,无私奉献,爱校如家,爱生如子” 。 老师是我们学校德高望重的数学老师。他每天在学生 上早自习的时候便到校了,坐在办公桌前,边写边算,头上的 日光灯雪亮雪亮,他的鼻梁上架着深度老花眼镜,有时手里还 拿着馒头啃着,有一回我看见他馒头上还有墨水。这一幕,印 在了我的心
4、中,也铭刻在了学生的心中。我和他教过一个班, 学生在周记和作文里流露出了对他无尽的敬意和无限的爱戴, 他是生活在花丛中的人。 学校有位女老师叫,她是两个初三班的语文老师,还 兼任班主任,她的丈夫唐宗宾老师也在我们学校,他是一个初 三出口班两个初一新生班的外语老师,在这学期开校的第一周, 第 3 页 他们忙得不可开交,根本没有时间回家吃饭,虽然从家到学校 只有十分钟左右的路程。没有办法,他们只好把电饭堡搬到了 办公室,并从家里带来了米,一日三餐就这样在食堂里打点菜 凑合着,晚上十点左右才能回家。 学校罗容老师一天在下课聊天时说:“我们家大人都是班 主任,孩子上学都是自己去的,早饭是一包牛奶一个面
5、包,边 走边吃,可能有时上学脸也没洗吧,老师都叫我们管管孩子的 生活了。 ”我们心里都是一阵辛酸,也许保和镇中的孩子都是这 样长大的。 这就是贫困中恪守信念的乡村教师,清寒中奋而思进的乡 村教师!也许有人会笑我们傻,呵呵,也许我们是很傻,可我 们问心无愧了!因为,没有爱就没有教育。 在这群优秀老师的熏陶下,我由一个懵懂的青涩的校园学 生逐渐变成了一个合格的青年教师。我微笑着走到学生中间, 传道授业解惑,成为了学生最为知心的大朋友,在和其他老师 团结协作下,我们班学生今年考上了 20 名资阳中学。在毕业学 生走的时候,他们跑到我的办公桌前,说:“老师,我们真舍 不得你啊!”我心里真是酸甜苦辣味味
6、俱全。教师节,我收到 了学生寄来的贺卡,看到上面写道:“感谢您,我们最最温柔, 最最美丽,最最文雅,最贵的大姐姐。 ”刹那间,我觉得自己成 了世上最漂亮的人。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意, 净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体 第 4 页 会到了一个教师的幸福和快乐。我感到自己是一个生活在花丛 中的人。 教师是绿叶,因为爱,才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘 露,即使枯萎了的心灵也能苏醒;师爱像融融春风,即使冰冻 了的感情也会消融。最后,我想用一首词来结束今天的演讲: 调寄满江红暑日初收,金秋夜,思绪萦绕。为师表,笔端 心热,付与芳草。四季辛劳暮与早,蜡炬成灰光多少?血和汗
7、, 看人才风貌,全知晓。爱深沉,花繁叶茂。鬓为霜,人自豪。 奉献歌高唱,余音袅袅。滔滔长江浪推浪,资水留下声声好! 齐努力,建神州伟业,丹心照! 篇二 老师们,朋友们:大家好! 今天我演讲的题目是用爱播撒希望 多年以前,我就喜欢这样一首小诗:“有一首歌最为动人/ 那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/不要说我们一无 所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/ 在同一片天空下/我们用爱播撒着希望”当初为人师的我把 它工工整整地抄在*记本扉页上的时候, “用爱播撒希望”便成 了我无言的承诺。于是,每天,我早早来到教室,迎接同学们 的到来,一句句问候以后开始一天忙碌的教育生活,
8、傍晚,在 一声声叮咛中我目送每个孩子离校,这样日复一日,年复一年, 力求使每位学生都能感受到老师的关爱。 第 5 页 冰心老人曾经说过这样一句话:“爱是教育的基础,是老 师教育的源泉,有爱便有了一切。 ”对呀,爱是一个永恒的话题, 教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。 记得 XX 年前有一个瘦弱的女孩叫黄英,四年级时插入我班, 刚开始,学习大大落后于其他同学,而且失去了学习的兴趣。 经过调查,才得知这是一个生在不幸家庭中的孩子。父母亲离 婚了,她跟着妈妈一起生活,可偏偏妈妈又得了重病,她的生 活仅靠亲戚、邻居的救济才得以生存。这种不幸的家庭遭遇使 这个孩子幼小的心灵承受着难言
9、的重创,自卑心理在周围淡漠 的环境中日益严重。面对她,我知道她最需要的是什么,一种 强烈的责任感让我下定决心:心灵的创伤要用“心药”医治。 平日里,我利用课余时间跟她谈心,鼓励她“人穷志不能短” ; 没钱买文具,我把口袋中的钱递到她的手里;天冷了,看到她 单薄的衣服,我悄悄地去服装店买了几件御寒的衣服,当我打 包送给她时,她紧紧地把衣服贴在胸前,向我鞠了一躬,眼泪 汪汪地说:“老师,我会努力的!”听着她动情的话语,我的 心被震撼了,深切地感受到,一个老师只要以一颗真诚的爱心 对待自己的学生,定会收到意想不到的教育效果。后来这个不 爱学习的孩子振作了起来,学习成绩也突飞猛进,毕业时以较 好成绩考
10、上了初中。看到这个在阳光下振作起来的孩子,我怎 能不眷恋我正在营造的这片“风景”呢?是啊,类似教育黄英 这样的事例还有许多许多,他们常常在我平凡的人生中上演着, 第 6 页 看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长,我由衷感 受到为人师表的幸福,感受到真诚无价的甜蜜。 随着素质教育的推广,教育事业也迎来了改革的春天。记 得有一次,校领导的一句话深深触动了我:有的教师教了 XX 年 书,只相当于教了一年。因为她们只教了一年而重复了 9 次。 这话使我警醒:是啊,21 世纪是一个需要开拓、充满生机的时 代,创新已成为时代的主流、教育的主导。所以,为了承诺中 的那缕阳光能更加五彩斑斓,我自与那清
11、风白云作伴,在知识 的海洋中赢取那心灵的海阔天空。多少个宁静的夜晚,我安于 寂寞,笔耕不辍。多少次,为了备好一堂课,我认真钻研教材 好几遍;多少次,为了准备一篇材料,我翻阅大量书籍,不断 学习新知,提升教育理念;多少次,为了写好一则报道,对简 单的几十个字我反复琢磨,细细推敲;多少次,为了完成学校 交给的紧急任务,我放弃休息天加班加点直到雄鸡报晓 现代教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭,他 说:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有 爱迪生。 ”正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生,我将 满腔的爱尽情赋予了我的学生。在付出的同时,我也拥有无数 学生对我爱的回报。每个教师节,一封封热情洋溢的问候信, 从四面八方纷至沓来,这就是的证明。 “甘为春蚕吐丝尽,愿化红烛照人寰。 ”作为 21 世纪教师 中的一员,站在新世纪的起点上,我将努力向优秀的老师学习, 第 7 页 继续用我全面发展的师魂塑造人,用无私奉献的师德陶冶人, 用高风亮节的师表鼓舞人,用爱播撒希望吧!
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