【演讲稿】2018高考演讲稿格式范文【三篇】.docx
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1、第 1 页 2018 高考演讲稿格式范文【三篇】 特征码 DgTWYOniiBkuufdoKOip 篇一 演讲是一种交流思想、沟通感情的重要方式,它主要是用 有声语言来传达演讲者的思想感情,收到打动,感染听众之效, 达到宣传、教育的目的。换言之,演讲是在公众面前就某一问 题发表自己的见解的口头语言活动。好的演讲要做到以下几点: 1、内容上的现实性 演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。 2、情感上的说服性 演讲的目的和作用就在于打动听众,使听者对讲话者的观 点或态度产生认可或同情。 3、特定情景性 演讲稿是为演讲服务的,不同的演讲有不同的目的、情绪, 有不同的场合和不同的听众,这些构成演讲的情景
2、,演讲稿的 写作要与这些特定情景相适应。 4、语言、结构 演讲稿还要在情绪上具有较强的感染力,语言上做到生动 第 2 页 感人。演讲稿的结构。演讲稿的结构通常包括开场白、正文、 结尾三部分。 开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧地 抓住听众的注意力,为整场演讲的成功打下基础。常用的开场 白有点明主题、交代背景、提出问题等。不论哪种开场白,目 的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。 演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有 层次、有中心语句。由于演讲材料是通过口头表达的,为了便 于听众理解,各段落应上下连贯,段与段之间有适当的过渡和 照应。 结尾是演讲内容的收
3、束。它起着深化主题的作用。结尾的 方法有归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的 中心思想,总结强调主要观点;引文法则是引用名言警句,升华 主题、留下思考;反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点 的认同。 演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结,使 演讲能自然收束,给人留下深刻印象。 范文: 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 同学们: 的数学家华罗庚爷爷曾经说过一句很富有哲理的话:勤能 补拙是良训,一分辛劳一分才。这句话给我们以很好的启示: 第 3 页 聪明的人不一定都成才,笨的人不一定不能成才,成才的关键 是勤奋。当然,人与人之间,智力是有差别的,有的人敏锐, 有的人迟钝。敏
4、锐的人,如果不学习,也会变得迟钝的。迟钝 的人,如果勤学苦思,也会变得敏锐起来。试看古今中外成名 成家的人,哪一位不是勤学苦练才有成就的呢?在他们走过的道 路上闪烁着勤奋的光芒。伟大的发明家爱迪生,上小学时,老 师说他脑子笨,难有成就。可是爱迪生毫不气馁,刻苦钻研, 勤奋求学,经过不懈的努力,终于成 1 为一个伟大的发明家。 成名以后,有人认为他是一个天才,可是他却笑着说:天才等 于九十九分血汗加一分灵感。从这句话里我们看出:勤奋,刻 苦才是成功的要素。 天才在于勤奋,知识在于积累,天性固然重要,但后天的 努力才是最关键的。笨鸟先飞的故事就说明,通过勤奋可以弥 补天资的不足,懒惰,荒废,即使是
5、天才也会自我扼杀。 相反的,有些天资较好的人不努力勤奋学习,反而一事无 成。宋人王安石的文章伤仲永里讲了一个叫方仲永的小孩。 他天资很好,五岁便能作出很好的诗来。其父为了赚钱,便带 他挨家挨户去作诗,却荒废了他的学业,结果到了十二岁时, 已经什么也写不出来了。诸如此类的例子还有很多。一块玉石 经过磨练才能发光。如果有的少年朋友自以为自己聪明而不认 真学习,免不了有江郎才尽的一天。 学海无涯苦作舟,只有不间断地耕耘才会有收获,想一口 第 4 页 吃个大胖子是不可能的。 荀子劝学篇云:积土成山,风雨兴 焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。 故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以
6、成江河。骐骥一跃, 不能十步;驽马十驾,则亦及之,功在不舍。锲而不舍,朽木不 折;锲而舍之,金石可镂。 天资差的人,不必自暴自弃,记住:书山有路勤为径,学 海无涯苦作舟。 篇二 尊敬的各位领导,亲爱的老师们,同学们: 大家好! 到今天为止,距离高考仅剩 100 天,你感到时间的匆匆了 吗?洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗 里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。转眼间,高中生活将 与我们挥手告别。 几年前,我和现在的你们一样,是一个即将面临着高考的 学生。你们眼下所经历的每一个细节,都是我曾经体味过的。 所以我知道:晨曦出现第一缕阳光之前,你们已经在教室 里朗朗地读书;夕阳收
7、起最后一抹嫣红之后,你们仍然在教室里 专注地做题。明明未曾外出远游,你们却极少见到父母亲切的 面庞;儿时的伙伴近在咫尺,你们却几乎没有时间畅谈理想。每 日快速而简单的三餐,夜晚路灯幽暗的光线;无不见证了你们的 辛苦,你们的不辞疲倦! 第 5 页 我也深知,凭着顽强的毅力走完前面路途的你们,此时已 经身心俱乏;而近在眼前的高考又会使你们产生急躁心理,妄想 一跃而抵达;这两种心理不断交织,考验着你们,甚至是折磨着 你们。 说实话,作为老师的我们,对于你们所正在经历着的,感同 身受。所以,我们一边督促你们分秒必争,勤奋苦干;一边为你 们付出的种种努力,和沿途挥洒的滴滴汗水,心疼不已。而现 在,百日倒
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